［開拓進(jìn)取 大膽改革］

2014年8月，朱大浩開始擔(dān)任咸 ?寧高中校長。4年多來，在他的帶領(lǐng) ?下，咸寧高中發(fā)生了巨大的變化，結(jié) ?出了累累碩果。 ?

公辦高中干部能上能下、教師能 ?進(jìn)能出的人事體制改革，在常人看來 ?是件不可思議的事。朱大浩擔(dān)任咸 ?寧高中校長后，做了一個(gè)大膽的決 ?定：搬掉“鐵交椅”，抬走“大鍋飯”，采 ?取了一系列動(dòng)作，大刀闊斧地深化人 ?事體制和分配體制改革。?

他在學(xué)校實(shí)行年級(jí)分部競爭制， ?挑選工作經(jīng)驗(yàn)豐富、敢于擔(dān)當(dāng)、責(zé)任心 ?強(qiáng)的老師擔(dān)任年級(jí)主任。校長聘年級(jí) ?主任，年級(jí)主任聘班主任，班主任聘科 ?任老師，雙向選擇，一年一聘，優(yōu)勝劣 ?汰。落聘教師經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩次落 ?聘后轉(zhuǎn)到教輔和后勤服務(wù)崗位。 ?

為了提高教學(xué)質(zhì)量，朱大浩還推 ?行了月考預(yù)警機(jī)制，開展教學(xué)評(píng)比， ?連續(xù)三次倒數(shù)第一的年級(jí)干部停職 ?換人，教師停課換崗。 ?

在這種嚴(yán)格的競爭機(jī)制激勵(lì)下， ?一批愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、成績優(yōu)異的 ?老師脫穎而出。學(xué)校形成了領(lǐng)導(dǎo)干部 ?埋頭苦干、教師教書育人、學(xué)生你追我 ?趕的風(fēng)氣，教師責(zé)任心大大增強(qiáng)，師德 ?師風(fēng)顯著提高，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。 ?

咸寧高中連續(xù)四年一本上線人 ?數(shù)達(dá)到320人以上。2015年一本上 ?線321人，陳明隆以668分勇奪咸寧 ?市理科狀元，被北京大學(xué)錄??；2016 ?年一本上線327人，婁志強(qiáng)以695分 ?位居全省理科第 25 名、咸寧縣市區(qū) ?一中理科狀元被清華大學(xué)錄取 ； ?2017年，在理科題目偏難的情況下， ?咸寧高中一本上線人數(shù)逆勢增長，達(dá) ?到330人，一本上線人數(shù)再破歷史紀(jì) ?錄。2018年，黃奔考取北京大學(xué)，咸 ?寧縣市區(qū)一中僅有一人，張文靜以 ?656分奪縣市區(qū)一中文科狀元。 ?

教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教師是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。朱大浩深諳這個(gè)道理，他采 ?取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的模式，加強(qiáng)老師隊(duì) ?伍建設(shè)，邀請(qǐng)杰出校友美國杜克大學(xué)富 ?卡商學(xué)院營運(yùn)管理學(xué)教授宋京生回母校 ?講學(xué)，原駐法國大使蔡方柏先生來校講 ?學(xué)，韓國江原道太白市長省女子高中訪 ?問團(tuán)來校開展文化交流活動(dòng)。今年暑 ?假，學(xué)校拿出20萬元經(jīng)費(fèi)選送22名中青 ?年教師參加奧賽培訓(xùn)。為了給教師提供 ?一個(gè)好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，在他的大力支 ?持下，學(xué)校成立了詩聯(lián)書畫社，創(chuàng)辦了 ?《咸高文藝》、《咸高教研》兩份期刊。 ?

近幾年，咸寧高中先后被評(píng)為 ?“全省優(yōu)秀基層黨組織”、“國防教育 ?特色學(xué)?！薄ⅰ昂笔W(xué)校文化建設(shè)百 ?強(qiáng)?！?、“省教育工作先進(jìn)單位”、“省 ?電化教育先進(jìn)單位”、“省教代會(huì)先進(jìn) ?單位”、“省安全文明校園”、“湖北省 ?教改名?！薄ⅰ爸腥A詩詞楹聯(lián)教育基 ?地”……這些成績的背后凝聚著朱大 ?浩無數(shù)的心血和汗水。

［關(guān)心學(xué)生 濟(jì)貧幫困］

“用心做教育”，是朱大浩經(jīng)常掛 ?在嘴邊的一句話。他把每一名學(xué)生 ?都當(dāng)作自己的孩子，時(shí)刻關(guān)心著他們 ?的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)注著他們的成長與 ?進(jìn)步。除了開會(huì)、出差，他幾乎每天 ?都蹲守在學(xué)校。辦公室、教室、食堂、 ?學(xué)生宿舍、運(yùn)動(dòng)場，校園處處都有他 ?忙碌的身影。 ?

朱大浩擔(dān)任咸寧高中校長后心 ?中有一個(gè)美好的愿望：要把咸寧高中 ?建設(shè)成一所現(xiàn)代化程度高、設(shè)施齊全 ?的花園式省級(jí)示范學(xué)校。為此，他大 ?力開展校園硬件建設(shè)和綠化建設(shè)，擴(kuò) ?建了新校區(qū)，興建了運(yùn)動(dòng)場、文化墻、 ?點(diǎn)石園、孔子像等新的校園景觀，學(xué) ?校的校容校貌煥然一新。 ?

他大力提倡校園文化建設(shè)，讓墻 ?壁“說話”，讓環(huán)境育人。無論是教室 ?還是走廊，他都親自精挑細(xì)選各類勵(lì) ?志標(biāo)語，張貼優(yōu)秀學(xué)生的圖片，展示 ?學(xué)生書法作品、優(yōu)秀試卷，讓學(xué)生在 ?校園中感受文化育人的力量。 ?

朱大浩還非常關(guān)心貧困學(xué)生的 ?上學(xué)問題。咸寧高中作為咸安區(qū)的 ?第一高中，農(nóng)村學(xué)生占了很大比例。 ?“一個(gè)都不能少”，是每學(xué)期開學(xué)時(shí)朱 ?大浩的心愿。 ?

一方面，他積極落實(shí)國家助學(xué)政 ?策，不讓一名學(xué)生因家庭貧困而失 ?學(xué)；另一方面，他多方籌措資金，廣泛 ?動(dòng)員愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學(xué)， ?匯聚關(guān)愛貧困學(xué)生的強(qiáng)大合力。近 ?幾年，在他的不懈努力下，宜昌鑫鼎 ?集團(tuán)、咸寧嘉源制衣公司、武漢固諾 ?車用科技技公司、海宏達(dá)鐵路制品有 ?限公司等企業(yè)捐獻(xiàn)愛心助學(xué)款近 ?100萬元，資助貧困學(xué)生200余人。 ?

與此同時(shí)，朱大浩還號(hào)召全校的 ?黨員教師結(jié)對(duì)幫扶103名貧困學(xué)生， ?校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人帶頭結(jié)對(duì)幫扶 ?2 名貧困生，每學(xué)期給予經(jīng)濟(jì)支持， ?每月一次家訪，定期談心交心。 ?

貧困學(xué)生的生活如何，怎樣解決 ?貧困學(xué)生的后顧之憂？這是朱大浩 ?最為牽掛的一件事。他經(jīng)常走訪貧 ?困學(xué)生，了解貧困學(xué)生的生活現(xiàn)狀， ?幫助他們解決一些實(shí)際困難。 ?

2015年，朱大浩走訪在咸寧高中 ?就讀的農(nóng)村貧困學(xué)生黃同學(xué)，得知他 ?的父親在外打零工，母親沒有工作，在 ?學(xué)校附近租房陪讀，因家庭困難，學(xué)費(fèi) ?無法籌措。他一方面找黃同學(xué)談心， ?鼓勵(lì)他勇取地面對(duì)生活的困難，另一 ?方面安排黃同學(xué)的母親到學(xué)校食堂工 ?作，既解決黃同學(xué)母親的就業(yè)問題，緩 ?解了家庭的困難，又讓黃同學(xué)再無后 ?顧之憂，一心一意備戰(zhàn)高考。

［認(rèn)真履職 建言獻(xiàn)策］

“人民代表為人民”。擔(dān)任 ?咸安區(qū)人大代表以來，朱大浩 ?十分珍惜代表資格，時(shí)刻牢記 ?代表使命，自覺履行義務(wù)，勇于 ?承擔(dān)責(zé)任，積極參政議政，努力 ?發(fā)揮教育界代表的作用。 ?

為了使自己能更好地履 ?職，朱大浩積極參加區(qū)人大常 ?委會(huì)組織的代表培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn) ?真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話 ?精神，經(jīng)常閱讀《中國人大》等 ?雜志，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)人民代表 ?大會(huì)制度、《憲法》和有關(guān)的其 ?他法律法規(guī)，提高思想理論水 ?平，增強(qiáng)政治敏銳和政治鑒別 ?能力，增強(qiáng)履職的自覺性，增強(qiáng) ?群眾意識(shí)、權(quán)力意識(shí)、法制意 ?識(shí)、服務(wù)意識(shí)、代表意識(shí)、監(jiān)督 ?意識(shí)。?

他自覺履行代表職責(zé)，積 ?極參加咸安區(qū)人大常委會(huì)開展 ?的視察、調(diào)研、政情通報(bào)會(huì)、代 ?表小組會(huì)等活動(dòng)，掌握詳實(shí)的 ?第一手資料，會(huì)議期間不當(dāng)無 ?作為代表，踴躍參加討論發(fā)言， ?直抒己見，真實(shí)地、準(zhǔn)確地反映 ?選民的心聲。 ?

作為教育界的代表，朱大 ?浩主動(dòng)提出一些事關(guān)咸安區(qū)教 ?育發(fā)展的意見建議，如《關(guān)于進(jìn) ?一步推進(jìn)咸安城區(qū)義務(wù)教育均 ?衡發(fā)展的建議》、《關(guān)于推進(jìn)聯(lián) ?合辦學(xué)，促進(jìn)咸寧高中實(shí)現(xiàn)跨 ?越式發(fā)展的建議》等，還在座談 ?會(huì)上提出增加城區(qū)學(xué)校絕對(duì)數(shù) ?量，徹底消除大班額；創(chuàng)新教師 ?補(bǔ)給機(jī)制，解決男女教師比例 ?失衡問題。關(guān)于建立桂花廣 ?場、嫦娥廣場長效管理機(jī)制等 ?建議，受到了咸安區(qū)政府的高 ?度重視。 ?

朱大浩用滿腔的熱情和不 ?懈的追求，在咸寧高中校長這 ?個(gè)崗位上埋頭苦干，扎實(shí)工作， ?實(shí)現(xiàn)了咸寧高中的跨越式發(fā) ?展，贏得了社會(huì)上的廣泛贊譽(yù)， ?用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨 ?員、人大代表的為民情懷。