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全班49人高考分?jǐn)?shù)都上600分，班級(jí)平均分643分，全部被“雙一流”重點(diǎn)大學(xué)錄??；2018屆，咸寧市理科前10名有8人出自陳佳敏老師的班級(jí)，其中有被清華錄取的市理科狀元葛澤武，被北京大學(xué)錄取的馮宸；同年高考，班級(jí)49人，所帶數(shù)學(xué)學(xué)科滿分3人，140以上35人，平均分141.3，創(chuàng)下了鄂高歷史新記錄……這些是鄂南高中陳佳敏老師和同學(xué)們不斷刷新的高考成績單。

??2009年7月，陳佳敏從華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，帶著青春的無限激情，滿懷著對(duì)教育的真誠，踏入了教育事業(yè)這片熱土。13年時(shí)間里，陳佳敏在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)青春，用真誠和愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中理想的火焰，培養(yǎng)了一批又一批鄂南高中“學(xué)霸”。

??亮出絕招

??將數(shù)學(xué)的“法寶”傾囊相授

??1987年出生的陳佳敏，以高出一本線80多分的成績考入華師，大學(xué)連續(xù)四年專業(yè)成績第一、多次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，陳佳敏是別人眼中的“學(xué)霸”。

??來到鄂高后，他傾囊相授，將自己如何學(xué)習(xí)的方法全部教給他的學(xué)生們。他說，他希望班里出去的每位學(xué)生都能成為學(xué)霸。

??“每個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，作為老師要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用，沒有不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，只有沒有掌握學(xué)習(xí)方法的孩子?！标惣衙粽f。

??高一的課程里，陳佳敏會(huì)引進(jìn)有趣的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)理念、有名的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，陳佳敏課前認(rèn)真鉆研教材，研究教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源；課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；課下，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

??同時(shí)，他努力幫學(xué)生養(yǎng)成自己分析、歸納、總結(jié)的能力。作業(yè)、試卷都是面批面改，分析錯(cuò)題背后的原因，讓學(xué)生有自己的時(shí)間去思考。

??陳佳敏說，有效的課堂反饋是他了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對(duì)當(dāng)前課堂上存在著：口令一聲下，眾生齊回答；優(yōu)生當(dāng)“演員”，差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡如人意的現(xiàn)象，他提出了反饋要及時(shí)、要有激勵(lì)性、啟發(fā)性、多樣性的主張。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿足感，從而以飽滿的熱情參加課堂活動(dòng)。

??從2012年開始，陳佳敏開始承擔(dān)理科重點(diǎn)班、奧賽班的教學(xué)任務(wù)，尖子生的培優(yōu)工作。他潛心專研業(yè)務(wù)，用心探索創(chuàng)新，他的科研和競賽輔導(dǎo)工作取得了優(yōu)異成績，發(fā)表多篇論文，輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲得國家一、二、三等獎(jiǎng)50人次以上，省級(jí)獎(jiǎng)100人次以上。

??2018年清華領(lǐng)軍計(jì)劃考試中，陳佳敏的學(xué)生葛澤武考出筆試全國第三名的好成績并獲得清華領(lǐng)軍20分優(yōu)錄資格。今年9月，陳佳敏的學(xué)生程磊被錄取為空軍航空大學(xué)和北京大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的“雙學(xué)籍”飛行學(xué)員。

??以心交心

??走進(jìn)學(xué)生的心靈深處

??“高一的課，已經(jīng)上了一個(gè)階段了，大家覺得難不難？跟初中相比，上課內(nèi)容能不能完全聽懂？能不能跟得上老師的節(jié)奏。有啥生活和學(xué)習(xí)的困難都可以跟我說?！蓖碜粤?xí)最后一節(jié)課，陳老師主動(dòng)跟孩子們聊起了天，學(xué)生們放下手中的作業(yè)，聽的津津有味。

??“比初中難多了，而且很多地方非常抽象。”“課后來找我，我在辦公室里等你，我們一起聊聊高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)，我告訴你我當(dāng)年高中我是怎么學(xué)的?！薄p松愉悅的談話方式，讓孩子們都非常喜歡眼前這位年輕有魅力的老師。

??不管是辦公室里，還是在教室走廊上，陳老師都是和藹可親地等著給學(xué)生上“談心課”。

??陳佳敏給孩子們上談心課與別的老師不同。他拉低老師的高大姿態(tài)，以一種平易近人的口吻，通過一對(duì)一談心談話的方式，與孩子們交流溝通；他注重細(xì)節(jié)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子情緒心理有波動(dòng)時(shí)及時(shí)介入，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為孩子減壓。在孩子的面前始終保持微笑。

??“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?，F(xiàn)在的高中生都特別聰明，他能從你用的一個(gè)語氣詞中，就聽出你是不是真心的，你的話里有沒有愛。所以需要老師在處理師生關(guān)系時(shí)，特別注意技巧。”陳佳敏說。

??作為一名教師，陳佳敏深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，才能做一名合格的人民教師。13年的教學(xué)工作中，陳佳敏積極參加省、市組織的各類教育培訓(xùn)，抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，吸取名師、教育家的精華，同時(shí)在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷反思，總結(jié)提高。向書本、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

??針對(duì)學(xué)生在校期間出現(xiàn)的情緒和學(xué)習(xí)等方面的問題，陳佳敏給學(xué)生們上談心課，內(nèi)容隨著學(xué)生和班干部反映的共性問題不斷地更新和調(diào)整，學(xué)生不同階段的困惑都能得到恰當(dāng)?shù)奶幚砗突貞?yīng)。

??喚醒夢想

??直面學(xué)習(xí)中的困難和挫折

??2018年5月，離高考不到1個(gè)月時(shí)間，看到班里的孩子們應(yīng)考?jí)毫μ貏e大，陳佳敏安排了一次校外“成人禮”活動(dòng)。

??陳佳敏和其他科任老師將全班學(xué)生帶到戶外，為孩子們舉辦成人禮。49名孩子帶上成人帽，過了成人門，第一次過集體生日。

??“同學(xué)們，在跨過門檻的那一刻起我們要認(rèn)真思考：十八歲究竟意味著什么？作為你們的老師，我們衷心地希望，你們以后要學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)承擔(dān)和克服人生路上的一切困難與挫折。相信同學(xué)們一定都能做到朝氣蓬勃，健康向上，用你的雙肩扛起自己的前程，用你的才智書寫人生的輝煌！”

??看到班里學(xué)生學(xué)習(xí)勞累，陳佳敏還會(huì)在晚自習(xí)結(jié)束后，和孩子們一起跑步。3圈下來，孩子們的學(xué)習(xí)壓力得到極大的釋放，再回家洗個(gè)澡睡個(gè)好覺，第二天早上又能以最好的狀態(tài)回歸到復(fù)習(xí)中。

??“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！标惣衙衾蠋熥钕矚g的就是蘇格拉底的這句名言。他說：“教育不僅僅是灌輸給他們更多的知識(shí)，更多的禮儀，而是點(diǎn)燃他們身上更多的潛力值，并讓這些潛力之火苗，像火炬一樣照亮自己人生前行的路。”

??一分耕耘，一分收獲，正是因?yàn)樗膬A心付出，陳佳敏在教學(xué)上取得了驕人的成績。陳佳敏先后獲評(píng)“湖北省優(yōu)秀競賽教練員”、“咸寧市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“咸寧市骨干教師”等，論文《用共邊定理證明三角形“五心”的一個(gè)相似性質(zhì)》先后在《數(shù)學(xué)通訊》等雜志發(fā)表。教案《正切函數(shù)的性質(zhì)和圖像》、教學(xué)設(shè)計(jì)《函數(shù)的單調(diào)性》、說課稿《二分法求方程的近似解》等榮獲全國一等獎(jiǎng)，論文《理解教材 感悟教學(xué)》等榮獲全國一等獎(jiǎng)。（咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　朱亞平　通訊員　李先衛(wèi)）