“雙減”后，學生作業(yè)量減少了，質(zhì)量該如何提高？如何讓學生的課余生活更加豐富多彩？圍繞這一課題，咸寧市第六小學結合教學實際，交出了一份個性化十足的答卷。極具校園特色的拓展課程不僅豐富了孩子們的學習生活，也為校園增添了不一樣的活力。

浸潤書香筑夢啟航

讀萬卷書，行萬里路。在漫漫人生之路中，書香相伴成長，記錄喜樂，錘煉心性，也促進成長。4月21日一大早，市第六小學四年級語文教師熊盈盈便馬不停蹄趕到教室，為“世界讀書日”師生閱讀活動做準備。

你知道世界讀書日嗎？世界是這兒，也是那兒，世界在所有的地方。此刻，書在哪里，世界就在哪里……活動開始的第一個流程，熊盈盈便引領大家，一起觀賞了央視全民閱讀宣傳片《詩意中國　書香致遠》。

“孩子們，我們?yōu)槭裁匆喿x？因為文字能教化人，滋養(yǎng)人?！痹谂炫鹊囊魳泛鸵粠瑤瑒尤说漠嬅嬷?，熊盈盈和學生們不禁產(chǎn)生了心情共鳴，對閱讀的向往與熱愛呼之欲出，為接下來的好書推薦與心得交流環(huán)節(jié)做好了情感鋪墊。

人間四月，唯春光與閱讀不可辜負。在“世界讀書日”來臨之際，咸寧市第六小學以第二十二屆讀書節(jié)系列活動為載體，通過開展豐富多彩的讀書活動，進一步營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)師生共讀、親子共讀的熱情，培育全校師生良好的閱讀習慣。

好讀書，多讀書，讀好書，為人師者更應為學生樹立好榜樣。為響應市第六小學讀書節(jié)系列活動，該校全體老師紛紛行動，攜一縷書香，點人間煙火，書香校園，家校共建。

不僅教師們積極參與“家長們，給您的孩子準備一份特殊的禮物吧！”活動，市第六小學還溫馨倡議家長，提前為孩子購買一本合適的書籍，在書的扉頁寫上家長寄語，作為讀書日的禮物，在4月23日世界讀書日這一天，有儀式感地把禮物送給孩子。

值得一提的是，該校還邀請家長們走進校園，和孩子們一起分享讀書見解。家長讀書會上，老師講授的是《論語·勸學篇》。家長們就像學生一樣，在老師的引導下大聲吟誦出來。像這樣的家長讀書會，市第六小學已經(jīng)開辦了多年，不同年級的家長都會參與。

“芳菲四月，讀享春天”，漫步在市第六小學校園，處處彌漫著濃郁書香，孩子們的閱讀不會停止，學校對閱讀推廣的探索更不會停歇。

特色課程遍地開花

當天，記者來到市第六小學，學生們在操場上進行足球、跳繩等體育特色課程，教室里，陣陣悅耳的音符傳來，師生們正在一起演奏樂器，校園里滿是學生活潑、飛揚的身影，為春日的校園增添了無限的活力。

“準備好了嗎？一，二，三！”為進一步貫徹落實“雙減”政策，減輕學生的學業(yè)負擔，給孩子們創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。開年伊始，咸寧市第六小學積極探索一二年級無紙筆測試的評價模式，舉辦了“暢游樂園，智趣闖關”的游園活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中闖關答題，激發(fā)學生的學習興趣和動力，增強學生自我成就感，讓學生喜歡學習，樂于學習。

“橫平豎直，筆畫數(shù)對的，過關啦！”在識字活動環(huán)節(jié)，孩子們鏗鏘有力地認讀、大聲流利地朗讀及背誦、自信滿滿地表達，現(xiàn)場充滿了童趣，這一關卡不僅提高學生們的語文綜合素養(yǎng)和認知能力、陶冶審美情趣，而且培養(yǎng)了學生對祖國語言文字的熱愛之情。

“學校對于本次游園活動高度重視，多次召開研討會，集思廣益?！痹撔＝虒W副校長余細元介紹，在學校教務處的組織下，一二年級教研組根據(jù)學科特點，結合孩子的年齡特征及課程標準，遵循趣味性、自主性、目標性、可操作性等原則，設計了趣味十足的闖關大挑戰(zhàn)。

為了活動的順利開展，老師們提前布置闖關場地，制作闖關道具，給學生營造良好的游戲氛圍，減輕學生的緊張感，讓學生在輕松、愉快的環(huán)境中展現(xiàn)自我，體驗成功的快樂。

手工課、書法課、舞蹈課，籃球、足球、排球課……為促進學生全面發(fā)展的重要途徑，該校充分挖掘教師潛力，整合教師專業(yè)特長，并結合實際，面向在校學生上各類特色課。同時，邀請業(yè)界專業(yè)人士進校園傳授技藝，促進學生多元發(fā)展，努力滿足學生家長課后服務需求。

多樣化、品質(zhì)化的特色課程，讓學生們放飛了心靈、鍛煉了身體、開闊了眼界、增長了才干、陶冶了情操，也為學校高質(zhì)量、可持續(xù)的課后服務提供了保障。

助力教師共同成長

為加強對青年教師的培養(yǎng)力度，促使青年教師的專業(yè)成長，近一個月來，咸寧市第六小學以“聚焦課堂教學，促進青年教師專業(yè)成長”活動為契機，通過“學名師仿優(yōu)課”活動為切入點，構建學習型青年教師團隊，營造良好的教育教學研究氛圍，為全面加強教師隊伍建設注入源頭活水。

“詹老師，請教下，怎樣才能激發(fā)學生對英語的學習興趣呀？”4月21日，英語教學組訓練營活動上，青年教師們結合實際教學中遇到的困難，踴躍提問，英語骨干老師詹紅霞一一耐心解答。

訓練營活動上，每位教師都展示了自己獨特的教學課堂，課堂形式多樣，課堂組織井然有序。青年教師講授“展示課”期間，其他教師進行隨堂聽課，教師們認真記錄教學過程，記錄精彩亮點，也促進了師徒之間互相熟悉，互相交流。課后大家對課堂認真點評，取長補短，共同進步。

“積極組織青年教師參與訓練營，進一步加強教師隊伍建設?！睘榇龠M青年教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升青年教師基本功，提高教育教學能力，市第六小學實行師徒結隊，給每位青年教師指定一位具有一定教學經(jīng)驗的骨干教師給予指導，進行“一對一”幫扶活動。

清明節(jié)假期后，市第六小學開展了教師書法練習活動，青年教師們和指導老師結成“學習對子”，一對一展開練習。

“老師，我這個字顯得沒精神，您幫我看看吧。”在六小的書法教室，咸安區(qū)書法協(xié)會的戴景奉老師每天都耐心地為大家講解，指導老師從握筆、起筆、運筆、收筆起，從點、橫、豎、撇、捺起耐心細致地給青年教師們當面指導和示范。

“作為人民教師，一手飄逸瀟灑的好字是我們必不可少的專業(yè)技能之一?！痹撔＝虅仗幑ぷ魅藛T介紹，多年來，市第六小學始終把教師基本功培訓作為打造精品教師團隊、提升教學業(yè)務水平的重要內(nèi)容常抓不懈。

此外，學校還組織教師隊伍開展了“授課大比拼”業(yè)務交流學習活動，不同年級各學科近百名教師圍繞不同的課程進行展示，教研組對此進行打分評比，最終評選出優(yōu)勝教學示范課堂，激勵教師形成良好競爭氛圍，提升授課質(zhì)量。

“青年教師是教學隊伍的主力軍，而課程是教育教學的主陣地，是師生成長的關鍵路徑，通過系列特色教師培訓活動，有助于促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，提升了‘雙減’教學質(zhì)量，也加強了教師隊伍的綜合能力?！笔械诹W校長黃定成說。

咸寧日報全媒體記者　陳希子