咸寧網(wǎng)訊 通訊員 鄭 微：“立德樹(shù)人，愛(ài)心陪伴，靜待花開(kāi)。”在咸寧東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，教師們有一個(gè)共同的信仰：愛(ài)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成為有愛(ài)心、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代人才。女教師們更是以綿綿的愛(ài)滋養(yǎng)著學(xué)生們成長(zhǎng)，她們愛(ài)生如子，用真情帶領(lǐng)學(xué)生走向未來(lái)。李慧就是這些女教師中的優(yōu)秀代表。

“她像一只吐絲的春蠶，用知識(shí)灌溉學(xué)生心田；她像一面鮮紅的旗幟，用理念引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展。”這是咸寧東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校對(duì)李慧老師的評(píng)價(jià)，她工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，用心去培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。

2020年李慧擔(dān)任高三2班化學(xué)教師。因有教師臨時(shí)調(diào)動(dòng)，2020年10月，學(xué)校決定任命李慧老師臨時(shí)接手高三4班化學(xué)教師及班主任。

高三臨戰(zhàn)換將，家長(zhǎng)和孩子們都不愿意。李慧非常理解家長(zhǎng)和學(xué)生心情，她先找班委談話，穩(wěn)定班集體，每天勤跟班，了解每個(gè)學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài)。再和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況和家長(zhǎng)的思想。

“天冷了，要記得穿秋衣秋褲?！薄坝惺裁葱枰S時(shí)來(lái)找我?！薄l(fā)自內(nèi)心的關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，暖了家長(zhǎng)和孩子的心，學(xué)生們很快喜歡上這個(gè)年輕熱情的女老師。

這個(gè)班的學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，李慧每天課間、下午放學(xué)后，把基礎(chǔ)差的孩子一個(gè)個(gè)叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)，讓他們能夠慢慢的跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，提升他們的成就感，學(xué)習(xí)的積極性?；瘜W(xué)需要記的內(nèi)容繁多且復(fù)雜，她在上課前都會(huì)通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵詞組成一句話來(lái)簡(jiǎn)化記憶，通過(guò)思維導(dǎo)圖的方法來(lái)幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶。

經(jīng)過(guò)一年的努力，李慧班上的學(xué)生高考化學(xué)平均分比她接手時(shí)提高50多分。

李慧不僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。去年，李慧班上一男學(xué)生剛來(lái)學(xué)校時(shí)考試總分100多分，性格孤僻消沉，不跟同學(xué)交流說(shuō)話，住在舅舅家，跟舅舅家孩子也是經(jīng)常吵架。李慧默默關(guān)注著這個(gè)孩子，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別善良，每次班級(jí)大掃除勞動(dòng)的時(shí)候，總是默默的做事。李慧找到這些閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定這孩子在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)他；并同班委溝通，讓幾個(gè)班委輪流幫助這個(gè)男生。李慧每周找這孩子聊天談心，買(mǎi)些他愛(ài)吃的東西給他，鼓勵(lì)他，關(guān)心他，男孩漸漸把李慧當(dāng)朋友。

“人最怕的是什么？是面對(duì)困難和壓力時(shí)失去信心和勇氣。你很善良，老師相信你能克服困難，鼓起學(xué)習(xí)的勇氣并能取得好的成績(jī)，我們一起努力好嗎？”在李慧的關(guān)愛(ài)中，?男孩變得積極開(kāi)朗，高考時(shí)考入理想的大學(xué)。

“孩子能考上大學(xué)，是我們家長(zhǎng)沒(méi)有想到的。孩子開(kāi)朗樂(lè)觀，完全變了一個(gè)人，我們非常感謝咸寧東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，感謝李慧老師?！蹦泻寢屨f(shuō)，是老師改變了孩子的命運(yùn)，讓家庭重新有了希望。

咸寧東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)韓冀介紹，學(xué)校老師始終秉承著教育路上一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)的原則，遵循“永不放棄”的校訓(xùn)，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。很多學(xué)生第一次離家在學(xué)校住讀，有時(shí)會(huì)不適應(yīng)，是老師們?nèi)找故刈o(hù)，用耐心和愛(ài)心安撫他們，讓孩子適應(yīng)學(xué)校、融入集體。在學(xué)校，老師們做的不僅是教學(xué)，還有春風(fēng)化雨般的心理疏導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，像朋友一樣和學(xué)生談心，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。李慧和她的同事們用愛(ài)為孩子們托起美好的明天。