“回顧一年的家委會(huì)工作經(jīng)歷，通過(guò)我的努力，收獲了個(gè)人的成長(zhǎng)和孩子的進(jìn)步”“我雖然沒(méi)有特殊技能，但有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的愛(ài)心，做好學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通紐帶”……9月18日上午，咸寧高新實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體家委會(huì)成員，齊聚一堂，分享家委工作體會(huì)，表達(dá)了為學(xué)校教育與學(xué)生發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。

“育之道、人為先”。教育的過(guò)程，不僅在于教書(shū)，更在于育人。建校以來(lái)，為了辦好人民滿(mǎn)意的教育，高新外校多措并舉，凝聚家校合力，構(gòu)建家校育人新模式。

表彰家委　筑牢家校溝通橋梁

9月18日，咸寧高新實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行第四屆家長(zhǎng)委員會(huì)頒獎(jiǎng)儀式暨改選、競(jìng)聘大會(huì)。學(xué)校對(duì)上個(gè)學(xué)年度助力搭建“家校共育”、促進(jìn)學(xué)校教育管理發(fā)展的個(gè)人進(jìn)行表彰。

通過(guò)前期年級(jí)家委會(huì)成員自薦和年級(jí)組推薦的方式，共有9名優(yōu)秀家委參加了本次競(jìng)聘演講。演講中，家長(zhǎng)們熱情洋溢，娓娓道來(lái)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻是真情流露。

一年級(jí)家委代表徐玲說(shuō)：“作為新生家長(zhǎng)，我雖然沒(méi)有豐富的資源，但我有一顆愛(ài)孩子的心，我會(huì)用自己的真心配合學(xué)校，做好學(xué)校和家長(zhǎng)的工作紐帶?！倍昙?jí)家委代表?xiàng)钛┢G說(shuō)，作為家長(zhǎng)，要為孩子做好表率，積極參與班級(jí)、學(xué)校事務(wù)的同時(shí)，陪伴孩子成長(zhǎng)。對(duì)于這一點(diǎn)，擔(dān)任了兩年家委工作的家長(zhǎng)陳瑜感觸很深，加入家委會(huì)以來(lái)，讓她意外的發(fā)現(xiàn)，自己努力參與班級(jí)事務(wù)的表現(xiàn)，激勵(lì)著孩子。這個(gè)曾經(jīng)連舉手都害怕的孩子，成長(zhǎng)為主動(dòng)參與班長(zhǎng)競(jìng)選?！白钭屛腋袆?dòng)的是，孩子回家對(duì)我說(shuō)‘?huà)寢尯軈柡?，我能?jìng)選成功，要感謝媽媽’”此時(shí)的陳瑜深深地明白身體力行的意義。

千言萬(wàn)語(yǔ)，化作一句話(huà)，就是愛(ài)孩子。家長(zhǎng)李再君表示，因?yàn)閻?ài)孩子，信任學(xué)校，才會(huì)積極參與支持校園工作。三年的家委工作，親歷校園的很多重大活動(dòng)，目睹了學(xué)校取得的成績(jī)，孩子取得的進(jìn)步，也更加堅(jiān)定了她做好家委工作的信心。

參與競(jìng)聘的家長(zhǎng)紛紛表示，感謝學(xué)校搭建一座家校合作的橋梁，并一定和家長(zhǎng)們努力建設(shè)好這個(gè)平臺(tái)，積極配合學(xué)校為每位孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。

“我們的家委是有愿景、有使命、有目標(biāo)、有準(zhǔn)則、講奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。”對(duì)于家校共育，學(xué)校家委會(huì)前任理事長(zhǎng)張青感受至深。在她看來(lái)，學(xué)校家委積極參與家校共育工作，主動(dòng)聚合廣泛的家長(zhǎng)資源，做好孩子的榜樣，將自我良好的品德、多元的知識(shí)潛移默化地傳給下一代，與孩子、學(xué)校共同成長(zhǎng)，構(gòu)筑了一道家校共建的“實(shí)體橋梁”。

值得一提的是，競(jìng)選結(jié)果出爐，兩名新任理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)同兩名前任四手相握，無(wú)不展現(xiàn)出高新外校這個(gè)大家庭薪火相傳的精神。

接下來(lái)，高新外校將通過(guò)建設(shè)創(chuàng)新家校合作制度、深化家校共育品牌理念等舉措，增強(qiáng)家校的合作意識(shí)與能力，鼓勵(lì)更多家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校教育中來(lái)。

多措并舉　家校共育提升實(shí)效

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育的過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！备咝峦庑Ｔ诮ǔ芍酰椭铝τ诮ㄔO(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”，旨在建立健全家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等各種家校溝通渠道，及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進(jìn)措施，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，在育人方面做到家校同頻共振。

此次表彰競(jìng)聘活動(dòng)的舉辦，僅僅是高新外校促進(jìn)家校共育的一個(gè)縮影。在高新外校，家長(zhǎng)具有多重角色，他們既是職場(chǎng)骨干精英、家庭的中流砥柱，也是學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的骨干和得力助手。近年來(lái)，高新外校以培養(yǎng)學(xué)生“五育”發(fā)展為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生學(xué)科成績(jī)?yōu)橐c(diǎn)，發(fā)揮家委會(huì)強(qiáng)有力的協(xié)同發(fā)展為抓手，把家校共育提升到學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度。

自2019年建校以來(lái)，學(xué)校不斷建立健全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、滿(mǎn)足家長(zhǎng)和孩子需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。新生家長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)形成了長(zhǎng)效機(jī)制。

今年8月27——28日，學(xué)校召開(kāi)了新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，學(xué)校概況、一年級(jí)新生家長(zhǎng)該如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活，七年級(jí)家長(zhǎng)該如何配合學(xué)校，家委會(huì)的職責(zé)等。細(xì)致地講解和耐心地互動(dòng)，讓新生家長(zhǎng)更多了解學(xué)校的教學(xué)和管理?！白鳛橐幻律议L(zhǎng)，我有時(shí)間，也需要、更樂(lè)意加入到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中。”家長(zhǎng)徐玲表示，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，自己的焦慮少了，企盼更多了，期待和孩子一同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

除此以外，學(xué)校還注重對(duì)家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)邀請(qǐng)心理專(zhuān)家、社區(qū)工作人員，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理學(xué)輔導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)讀懂孩子的潛臺(tái)詞?！巴ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，挺有收獲的，在跟孩子的相處過(guò)程中，每句話(huà)從家長(zhǎng)這里說(shuō)出來(lái)對(duì)于孩子來(lái)講都是特別重要的?！奔议L(zhǎng)張青每次積極參加校園活動(dòng)，對(duì)于比較好的理念還會(huì)同其他家長(zhǎng)分享。

共建合力　助推學(xué)生幸福成長(zhǎng)

咸寧高新實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校緊隨新時(shí)代教育改革發(fā)展的浪潮，打破學(xué)校與家庭“分而治之”的教育困境，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展的智囊團(tuán)、學(xué)校建設(shè)的監(jiān)督者、學(xué)校發(fā)展的奉獻(xiàn)者，形成了“家庭——學(xué)?！獙W(xué)生”家校生三位一體式穩(wěn)固又溫馨的教育共同體。通過(guò)家校生共育更全面了解學(xué)生、傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，為學(xué)生量身打造教育方案，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做到全面協(xié)同發(fā)展。

家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗就是家校合力的一個(gè)窗口。每天早上7點(diǎn)左右，在校門(mén)口路段，一群身著黃馬甲的志愿者特別顯眼，這是學(xué)校的家長(zhǎng)志愿護(hù)學(xué)崗成員。

9月20日一早，604班的家長(zhǎng)張竹葉和班上幾名家長(zhǎng)早早到校，領(lǐng)取裝備、簡(jiǎn)單分工之后，迅速各就各位。

“其實(shí)一個(gè)學(xué)期，最多護(hù)崗兩次?！睆堉袢~表示，自己來(lái)參加護(hù)學(xué)崗也是感同身受，看著小朋友獨(dú)自過(guò)馬路，而上下學(xué)高峰期，校門(mén)口車(chē)流量大，自己參加護(hù)崗的同時(shí)，也在傳遞安全駕駛安全出行的意識(shí)。

“雖然需要早起，但這種活動(dòng)，讓孩子有被家長(zhǎng)關(guān)注的感覺(jué)，孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)的愛(ài)，這就是護(hù)崗之外的意義?！毙煸?shī)媛媽媽自稱(chēng)是學(xué)校護(hù)崗最多的家長(zhǎng)，家中三個(gè)孩子，每個(gè)孩子班上的護(hù)學(xué)崗，她一次也沒(méi)有落下。

也正是家長(zhǎng)們積極護(hù)崗，才保證了校門(mén)口沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生出行的交通安全事故?！斑@是家長(zhǎng)的力量，僅憑學(xué)校教師是無(wú)法做到的?！睂W(xué)校政教處負(fù)責(zé)人潘海燕介紹，家長(zhǎng)護(hù)崗為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑起了一道安全墻。

如果說(shuō)護(hù)學(xué)崗是家長(zhǎng)們筑起的安全防線(xiàn)，那么家長(zhǎng)走進(jìn)教室、參與教學(xué)育人活動(dòng)，就是給孩子成長(zhǎng)注入的催化劑。家長(zhǎng)參與校園農(nóng)耕地、參與班級(jí)主題活動(dòng)策劃實(shí)施，在這些特色的主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)力量的參與，讓德育化人的理念深入人心。正如502班學(xué)生徐俊熙在班級(jí)十歲成長(zhǎng)禮上的感言，巍巍學(xué)府是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，老師和家長(zhǎng)的愛(ài)就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。

一切為了孩子，為了孩子的一切。家長(zhǎng)歷來(lái)是教師不可缺少的教育合作伙伴，優(yōu)秀的學(xué)生離不開(kāi)學(xué)校和家庭的培養(yǎng)。只有家校共育，齊心協(xié)力，才能使孩子播種好習(xí)慣，收獲好性格。為形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育，高新外校不斷探索有效的教育途徑和方法，攜手家長(zhǎng)資源，搭建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的綻放。

記者　熊大平　通訊員　余千