咸寧市第十七小學開展文明校園創(chuàng)建活動

做文明學生，創(chuàng)文明班級，建文明校園。

近年來，我市積極推進文明校園創(chuàng)建工作，將其作為社會主義核心價值觀教育的重要途徑，通過美化校園環(huán)境、提高文明素養(yǎng)、豐富校園文化、加強思政教育等工作，助力學生成長成才，讓學校成為師生的文明樂園。

讓孩子汲取向上的力量

3月20日，走進全國文明校園——咸寧市實驗小學，撲面而來的是濃濃的文明氣息：校園內(nèi)文明標語隨處可見，教室走廊文化氣息濃郁，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，無不透出一種溫馨和諧感，無不充滿著積極向上的力量。

“這是我們班的手抄報！”“她們寫得真好……”宣傳櫥窗前，幾名學生正圍在一起認真觀看里面張貼的手抄報，激動地討論著。

櫥窗里，展示的正是各個不同班級學生們創(chuàng)作的“創(chuàng)建文明城市”“創(chuàng)建文明校園”的優(yōu)秀作品。

“我也要做一個文明有禮的學生?！倍⒅矍暗氖殖瓐?，張夢琪同學認真地說。

雅致的校園文化能在不知不覺中浸潤學生內(nèi)心，讓文明行為內(nèi)化于心。咸寧市實驗小學利用重大節(jié)日、紀念日開展形式多樣的教育活動，使學生時時處處受到文明的浸潤和熏陶。

為何創(chuàng)建文明校園？老師們這么說——

鄂南高中老師曾琪琛說，文明校園建設的終極目標就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學生素質(zhì)。文明校園是一所學校綜合實力的反映，亦顯示了一所學校的核心競爭力、文化的凝聚力和創(chuàng)造力。

溫泉中學老師吳紅霞說，我認為好的校園不是只教書，而是要教會學生如何面對生活，如何文明禮貌，不斷汲取積極向上的精神。

市實驗小學老師陳涵持說，文明校園建設不僅開拓學生的視野，積淀學生文化底蘊，提升學生人文素養(yǎng)，還激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文明發(fā)展的興趣和熱愛，增強學生的文化自信。

通山實驗高級中學老師楊文麗表示，“有位哲人曾說過：‘對學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境’?！币粋€有底蘊的現(xiàn)代社會，應該是一個文明社會；一所有魅力的學校，應該是一所散發(fā)著文明味的學校。

讓孩子成為文明的主角

“文明創(chuàng)建是最高層級的綜合性創(chuàng)建工作，學校是文明之地，學校的文化理念、價值精神是文明創(chuàng)建工作的力量源泉?！倍跄细咧邢嚓P(guān)負責人說。

在72門校本課程當中，鄂南高中有14門是德育教育類課程。在上足、上好思想政治課的基礎(chǔ)上，還認真開展各類“時政學習”活動。除國家課程要求的思想政治課以外，每周二下午2：10至2：30是全校學生的“時政學習”時間。

除了理論學習，鄂南高中結(jié)合辦學特色推出一系列德育實踐活動，凝聚學生精神力量，增強班級認同感和凝聚力。如五四青年節(jié)表彰活動、高三學生成人禮和校園文化藝術(shù)節(jié)等。

在文明校園創(chuàng)建工作的引領(lǐng)下，溫泉中學設計了七年級“養(yǎng)成教育”、八年級“感恩教育”、九年級“勵志教育”主題系列教育活動，培育高尚道德品質(zhì)，引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀；成立宣講隊，加強黨史和形勢政策教育；開展“紅馬甲義務掃街”志愿活動；組織紅色研學、講微團課等愛國主義教育實踐活動。

咸寧市第二實驗小學將文明育人融入學校教育日常，40節(jié)特色文化課程在校內(nèi)外輪番上演，開展文明出行、文明入校、文明交往、文明用餐，小手拉大手　共創(chuàng)文明城、文明小視頻評比等系列活動，讓學生了解校園文明應有的樣態(tài)，認識創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建文明城市的重要意義，成為文明校園的踐行者。

“創(chuàng)建文明校園是幫助青少年扣好人生第一粒扣子的鑄魂工程，是精神文明建設從青少年抓起的基礎(chǔ)工程?！钡诙嶒炐W校長譚璐介紹，學校是文明主陣地，班級是文明窗口，孩子是文明的主角。學校已將勞動課堂、文明教育延伸到食堂等其他區(qū)域，組織高年級學生進入食堂開展勤工儉學，開展校服設計、加工、包裝等工作，努力讓每位學子心里播種一顆文明的火種。

讓文明校園成一道風景

校內(nèi)教室、走廊、黑板報、LED顯示屏、展板、樓梯、班級角落等，成為宣傳創(chuàng)建全國文明校園的有效載體；文明出行、禮讓座位、排隊等候、垃圾分類、勤儉節(jié)約、愛惜糧食、志愿服務等文明實踐活動如火如荼，文明如春風化雨，落在校園里的每一個角落，潤物無聲。

在鄂南高中校園眾多的宣傳標語中，一塊《創(chuàng)建全國文明城市致家長的一封信》的宣傳欄格外醒目，信中表示“希望每一位家長和你們的孩子一起，積極投身到我市創(chuàng)建全國文明城市攻堅戰(zhàn)當中，為共建美好咸寧城市家園貢獻出自己的一份力量”。通過致家長的一封信，將觸角由校內(nèi)延伸到校外，號召家長積極參與，讓文明之風吹進更多的家庭。

對于每年舉辦的閱讀節(jié)、美育節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)“四節(jié)”，溫泉中學全校師生都有著很高的期望。孩子們都希望在“四節(jié)”上展現(xiàn)自我，老師們希望在“四節(jié)”上讓孩子學到更多知識。

市實驗小學每周一都會舉行升旗儀式，增強全校學生的愛國情感。并通過校長演講、學生演講等方式，滲透品德教育；每個月，學校開展愛國主義、社會公德、公民素質(zhì)、身體心理健康等內(nèi)容對學生進行主題教育。同時，利用重大節(jié)日、紀念日開展形式多樣的教育活動，使學生時時處處受到文明的浸潤和熏陶。通過“五德”教育、“校內(nèi)外十個好習慣”教育、“學校美育節(jié)”等一系列活動，該校先后培養(yǎng)出全國少代會代表戚穎、李忱、陳慶，世界跆拳道冠軍羅嘉寧等一大批優(yōu)秀學生。

文明之花盛開在我市校園內(nèi)，體現(xiàn)在莘莘學子們的言行舉止的方方面面，文明在這里扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)出了豐碩的果實，滋養(yǎng)著每一位學子的心田。

文／圖　咸寧日報全媒體記者　朱亞平