咸寧網(wǎng)訊（記者　熊大平　通訊員　張丹）為整合教聯(lián)體內(nèi)的教育教學資源，促進教聯(lián)體教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補。10月30日，咸寧市第四初級中學美術音樂教師來到張公學校，進行了學科送教幫扶活動。

美術教師何德超結合張公學校學生基本情況，選擇基礎課，執(zhí)教七年級美術課《有創(chuàng)意的字》。通過教學示范，循循善誘，引導學生自主思考問題，從而探究創(chuàng)意字的含義及特點。激發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維，還積極為學生們營造了一個有利于激發(fā)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)審美能力的教學環(huán)境。

音樂教師馮鍍執(zhí)教八年級音樂課《認識音階和音符》。以柯爾文手勢教學，由淺入深，層層深入，提升了學生唱、聽、做的能力。通過聽唱寫記的方式，寓教于樂，鞏固了知識點，落實了教學目標。

評課環(huán)節(jié)，在座教師都提出了很多行之有效的看法，為農(nóng)村藝術教育獻計獻策，讓農(nóng)村學生享受高質(zhì)量的教育。

此次送教下鄉(xiāng)活動的開展，促進了城鄉(xiāng)學校間的經(jīng)驗交流，為鄉(xiāng)村學校的美術、音樂課堂指明了方向，帶動了農(nóng)村學校薄弱學科的均衡發(fā)展。