“加油”“快跑，投籃”……3月25日，9點(diǎn)55分，在咸寧青林學(xué)校小學(xué)部庭院內(nèi)，四年級(jí)籃球聯(lián)賽正在進(jìn)行中，場(chǎng)上球員們揮汗如雨，場(chǎng)下啦啦隊(duì)加油助威，好不熱鬧。這是該校課間一景，課間15分鐘、大課間時(shí)間各學(xué)部分別在指定場(chǎng)所，開展班級(jí)特色運(yùn)動(dòng)、跑操、跳操等活動(dòng)，豐富的課間活動(dòng)，讓整個(gè)學(xué)校都沉浸在歡樂的氛圍中。

同時(shí)學(xué)校，依托辦學(xué)條件，開展特色社團(tuán)，挖掘?qū)W生體藝特長(zhǎng)，組建專業(yè)校隊(duì)，積極探索體藝教育新模式，以體育人、以美化人，讓每一個(gè)孩子在運(yùn)動(dòng)中錘煉意志，在藝術(shù)中滋養(yǎng)心靈，為他們的多彩人生搭起堅(jiān)實(shí)橋梁。

創(chuàng)意空間　賦能校園活力

走進(jìn)小學(xué)部教學(xué)區(qū)中庭，地面彩繪如同魔法地毯延展開來：“跳數(shù)字”游戲中閃現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的火花，文明習(xí)慣“跳格子”里傳遞生活新風(fēng)尚。在這里，傳統(tǒng)文化與運(yùn)動(dòng)完美交融。在塑膠地板上，裝備穿戴整齊的同學(xué)們自由滑行。春日校園，綠意盎然，孩子們?cè)谂栂伦杂赏嫠＞毩?xí)，給校園增添了靈動(dòng)的氣息。

小學(xué)部綜合組組長(zhǎng)駱興寶介紹，學(xué)部根據(jù)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，在各班開展特色運(yùn)動(dòng)，低年級(jí)集體項(xiàng)目為跳繩，三四五年級(jí)籃球，六年級(jí)足球。在學(xué)部區(qū)域，規(guī)劃特色活動(dòng)區(qū)，既保留傳統(tǒng)游戲精髓，又融入核心素養(yǎng)培育目標(biāo)。對(duì)應(yīng)學(xué)科、班級(jí)教師負(fù)責(zé)組織，教師行政值日課間巡查，老師們協(xié)同為學(xué)生課間活動(dòng)順利組織、安全開展提供保障。

“以前課間休息只有10分鐘，樓上的學(xué)生沒時(shí)間下樓玩，現(xiàn)在只要下課，大家都興沖沖一起跑下來玩，熱鬧且開心?！毙W(xué)部校長(zhǎng)敖生權(quán)介紹，多出來的5分鐘絕不是簡(jiǎn)單的數(shù)字疊加，學(xué)部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，優(yōu)化課堂銜接效率，智能統(tǒng)籌活動(dòng)線，讓學(xué)生走出教室，在自然游戲中鍛煉身體、放松心情。

據(jù)了解，學(xué)校為深入貫徹“健康第一”的現(xiàn)代育人理念，從建校起就重視課間活動(dòng)。今年以來，以15分鐘課間、30分鐘大課間為育人新陣地，通過創(chuàng)設(shè)文體活動(dòng)，構(gòu)建“涵養(yǎng)心智、健康體魄”的課間活動(dòng)體系。學(xué)校成立專項(xiàng)工作組，聯(lián)合體育、美術(shù)、音樂教師團(tuán)隊(duì)，將傳統(tǒng)游戲、現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)融合教育理念，依托校園地面空間打造陽光課間。

■挖掘特色　孕造多維成長(zhǎng)

小學(xué)課間特色游戲、班級(jí)特色運(yùn)動(dòng)；初高中課間開展球類、跑操、跳操活動(dòng)。課間休息，校園里交織著歡笑聲、加油喝彩聲，所有的成長(zhǎng)都在自由舒展。

除此以外，學(xué)校還設(shè)有社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加入各類興趣特長(zhǎng)，進(jìn)入令人陶醉的體育和藝術(shù)世界：籃球場(chǎng)上生龍活虎，足球場(chǎng)上肆意奔跑，跑道邊比拼力量，琴房里琴聲婉轉(zhuǎn)，音樂室內(nèi)笛聲悠揚(yáng)，教室里彩繪夢(mèng)想，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)科技?jí)艋?，?chuàng)意頻發(fā)……整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的特長(zhǎng)教育景象。

熱鬧有序的盛景，正是青林學(xué)校遵循教育本心，尊重個(gè)性發(fā)展的教育智慧。

“完全人格，首在體藝?！鼻嗔謱W(xué)校負(fù)責(zé)人熊萬斌表示，體藝教育并不僅僅在于教會(huì)學(xué)生一項(xiàng)技能，更在于推動(dòng)學(xué)生形成對(duì)美的鑒賞力，開闊視野、開朗個(gè)性、強(qiáng)健體魄、涵養(yǎng)人格，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

學(xué)生小毅沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)很苦惱。來到青林學(xué)校上初中，遇到足球?qū)I(yè)出身的班a主任，小毅被推薦去足球隊(duì)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。生性具有運(yùn)動(dòng)天賦的小毅，第一次“當(dāng)官”，心底的責(zé)任感油然而生，訓(xùn)練場(chǎng)上他從不遲到，還協(xié)助隊(duì)員訓(xùn)練。訓(xùn)練后的疲憊讓他安然度過了手機(jī)戒斷期。

初中部結(jié)合體育中考內(nèi)容，組織了球類教學(xué)，年級(jí)聯(lián)賽，組建校隊(duì)。小毅經(jīng)過層層選拔進(jìn)入校隊(duì)，每天早晚分別訓(xùn)練1小時(shí)，代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)聯(lián)賽，多次拿獎(jiǎng)。現(xiàn)在的小毅更自信了，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊踔炼啻闻琶谝?。“這是我以前都不敢想的事。”小毅家長(zhǎng)震驚于孩子的變化。

在青林學(xué)校的教育實(shí)踐中，還有很多和小毅一樣找到屬于自己方向的學(xué)生……“以人為本、多元發(fā)展”的育人理念正在學(xué)子成長(zhǎng)中悄然發(fā)生。

■智慧管理　構(gòu)建教育品牌

輪滑代表隊(duì)在2024湖北省輪滑公開賽中共獲得8枚金牌2枚銅牌；高二學(xué)生張定瑤入選市籃球隊(duì)；學(xué)生陳和翔在全省羽毛球比賽中獲男子團(tuán)體第二名、雙打第四名、單打第八名；2024年咸安區(qū)“大同杯”高中組足球聯(lián)賽第二名；特色社團(tuán)參加區(qū)級(jí)藝術(shù)展演收獲社會(huì)好評(píng)……12年一貫制的系統(tǒng)化體藝發(fā)展，青林學(xué)校收獲了累累碩果。

活力校園，魅力校園。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)折射出青林學(xué)校在特色體藝教育之路上邁出的穩(wěn)健步伐。

為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》，積極響應(yīng)國家“雙減”政策，咸寧青林學(xué)校除將課間10分鐘調(diào)整為15分鐘外，小學(xué)部開設(shè)30余項(xiàng)特色社團(tuán)；初中部每周半天社團(tuán)課；高中部專門成立籃球隊(duì)、足球隊(duì)、排球隊(duì)、田徑隊(duì)、音樂社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)等各類文體社團(tuán)，每周利用課外活動(dòng)時(shí)間（5：00－6：00）開展活動(dòng)。每年的體育節(jié)、元旦文藝匯演等文體活動(dòng)，給學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)。

“這些活動(dòng)的開展極大的豐富了校園生活，讓‘健康第一’落在實(shí)處?！备咧胁扛毙ｉL(zhǎng)崔用強(qiáng)表示，與此同時(shí)，學(xué)校積極招募專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，通過請(qǐng)進(jìn)來、送出去等方式，培養(yǎng)教師專業(yè)技能，用優(yōu)質(zhì)資源推動(dòng)體藝教育，助推學(xué)生多元發(fā)展。

近年來，青林學(xué)校以特色發(fā)展為目標(biāo)，以搭建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生社團(tuán)、組建校級(jí)專業(yè)隊(duì)伍為抓手，為學(xué)生主動(dòng)、全面、富有個(gè)性的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，滿足學(xué)生多樣化、高質(zhì)量的教育需求，構(gòu)建了良好的教育生態(tài)，擦亮了辦學(xué)品牌。

文／記者　熊大平　圖／記者　趙忠志　通訊員　崔用強(qiáng)