題記：站在山水間、星空下，感覺(jué)一切都是那么的遙遠(yuǎn)和渺小，山深水險(xiǎn)的大畈鎮(zhèn)和橫石鎮(zhèn)，是沉睡在云霧里的孤島，孩子們生活在這樣的環(huán)境下迫切地需要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬眼界，健康成長(zhǎng)，追求自己的夢(mèng)想。阮芳，一個(gè)選擇成為山區(qū)的一名支教教師，2年間，在基層真情付出，以愛(ài)育人，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)感恩，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。為的是讓更多的孩子有機(jī)會(huì)走出大山，為這里的孩子們撐起了一片未來(lái)的夢(mèng)。

通山縣大畈鎮(zhèn)是個(gè)山區(qū)，有很多村莊隔著山相望。記得2018年9月1日，我走過(guò)十幾公里的山路，當(dāng)內(nèi)心感到惶恐時(shí)，終于來(lái)到了支教點(diǎn)的學(xué)?！箢叉?zhèn)杉木園小學(xué)。對(duì)新來(lái)的老師，新鮮感使孩子們既膽怯又開(kāi)心，不一會(huì)兒，我主動(dòng)參與了孩子們的課間活動(dòng)中，孩子們放下了防備心理，我一下子感受到了孩子們的善良和純真。孩子們都是如此可愛(ài)、善良。雖然學(xué)校的條件很艱苦，但孩子們的笑容是那么地燦爛，這給我留下了很深的印象。

由于大畈鎮(zhèn)的交通不便，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村孩子們常常缺乏健康的飲食和身體鍛煉，導(dǎo)致一些比較嚴(yán)重的健康問(wèn)題。所以我就每周抽出一天時(shí)間帶著孩子們?nèi)ド嚼锿嫠＃┕?，并進(jìn)行游戲體能訓(xùn)練。當(dāng)然，從未在鄉(xiāng)村生活過(guò)的我有時(shí)候也會(huì)很累，然而每當(dāng)周一回到學(xué)校，全校十幾個(gè)孩子把我圍起來(lái)“阮老師，你可回來(lái)啦！”“我們想你啦……”這樣被孩子們包圍著崇拜著的感覺(jué)真好。

在我的支教過(guò)程中，有一次，班上一名學(xué)生的父親去世了。他的母親和他一起住在山上，生活很艱難。不過(guò)，他還是積極上課，仍然具有很強(qiáng)的自學(xué)和自理能力。我想幫一幫他，但又怕引起他的反感。在偶然的一次機(jī)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，于是我決定從側(cè)面幫助他。我會(huì)在課余時(shí)間掏出一本書在班上問(wèn)：“有沒(méi)有人想借這本書看看？”他便主動(dòng)提出要借，然后我會(huì)贈(zèng)送給他一大袋子糖果和餅干并安慰他：“讀書可以很快走出陰影，也可以讓你更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。”我深深地愛(ài)著我的學(xué)生們，他們給我?guī)?lái)了巨大的能量和勇氣，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。在我的支教過(guò)程中深刻認(rèn)識(shí)到師德教育的重要性，要在教學(xué)過(guò)程中潛移默化地進(jìn)行，讓學(xué)生懂得什么是做人，什么是為人師表的重要性。在教學(xué)中盡可能地讓每個(gè)孩子都收獲到愛(ài)和真誠(chéng)，用心去教導(dǎo)他們，用心去關(guān)注他們的成長(zhǎng)，這就是真正的教育。

次年9月，當(dāng)我來(lái)到另外一個(gè)支教點(diǎn)——橫石鎮(zhèn)的港堪小學(xué)時(shí)，這所學(xué)校位于一個(gè)小小的港口里面，交通十分不便。第一天到這所學(xué)校，看到了老師們和學(xué)生們穿著整潔帶著笑容的樣子，我感覺(jué)到自己被他們的善良和熱情感染了。我還記得當(dāng)時(shí)我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，有個(gè)女生因?yàn)榧依镉修r(nóng)活所以無(wú)法來(lái)學(xué)校，是我一次又一次去她家，為她唯一的親人——她的父親做思想工作，最后讓她又可以去學(xué)校學(xué)習(xí)。第二天，她還默默從家中帶了一些蘑菇送給我。我記得她剛來(lái)到學(xué)校那天，我害怕她父親第二天變卦，便跑去很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上買了點(diǎn)米面油，陪她一起回家。這個(gè)女生不愛(ài)說(shuō)話，但是在我離開(kāi)她家的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了她很小聲地對(duì)著我的背影喊了一句：“老師，你以后可以做我姐姐嗎？來(lái)我們家跟我一起住吧！”我當(dāng)時(shí)熱淚盈眶，心中一股莫名的力量涌動(dòng)而出。這或許就是教育的魅力吧，也是我們身為教師前仆后繼無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)力。

盡管兩年的支教生涯很短，但有許多感人的故事和經(jīng)歷。最令我感動(dòng)的是，這些孩子們其實(shí)只期待著一份真正的關(guān)愛(ài)，一個(gè)可以傾聽(tīng)、理解和支持他們的人。在這個(gè)過(guò)程中，我自己也得到了許多成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了更多的朋友和同事。這些經(jīng)驗(yàn)和故事將伴隨我一生，成為我終身追求教育事業(yè)的動(dòng)力和希望。

（作者：通山縣迎賓路小學(xué)教師阮芳）?