○ 柯建斌

近日，收到一個帖子，主題是親子教  育。其理念是家庭教育遠遠大于學(xué)校教  育；童年教育遠遠大于成年教育；親子關(guān)  系遠遠大于親子教育；夫妻關(guān)系遠遠大  于親子關(guān)系；父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向  上。總之，父母給孩子最好的教育就是  ——陪伴。  這種說法，是原則設(shè)置，是經(jīng)驗總  結(jié)，是“放之四海而皆準”的抽象概念。  而具體到每一個家庭、每一個孩子，還  需要每一位父母去掂量、去操作，去因  人而異、因材施策，去盯住環(huán)節(jié)、把握細  節(jié)。  

父母給孩子的教育是陪伴，不是  “賠”伴。有的家長總以為陪伴僅僅就是  陪孩子玩、陪孩子樂，有的家長誤以為陪  伴就是賠錢給孩子吃好穿好。  

父母給孩子的教育是培養(yǎng)，不是  “賠”養(yǎng)。有的家長總以為培養(yǎng)僅僅就是  上興趣班、讀提高班，有的家長誤以為培  養(yǎng)就是賠上一筆錢，賠上一筆錢就是給  孩子投資。殊不知，不是每一次投入就  一定有回報，不是每一次投資一定有收  益。以“賠”養(yǎng)的方式培養(yǎng)孩子有風(fēng)險，  家長需謹慎！  父母給孩子的教育是陪其，不是“佩  奇”。有的家長總以為只要給孩子配齊  了筆墨紙硯，孩子就會龍飛鳳舞。有的  家長誤以為只要給孩子配齊了鋼琴古  箏，孩子就能歌善舞。有的家長送孩子  上英語班，不知道孩子學(xué)會了多少單詞，  掌握了多少情景對話。有的家長送孩子  上舞蹈班一兩年，卻不知道哪首曲子適  合孩子翩翩起舞。陪其，是陪其學(xué)習(xí)，與  其同步學(xué)習(xí)。陪其是父母好好學(xué)習(xí)，孩  子跟著好好學(xué)習(xí)。陪其，不只是形影不  離，更需要全神貫注、全程關(guān)注。  

父母給孩子的教育是培養(yǎng)信心，不  是賠小心。有的家長生怕孩子受挫折、  受委屈，處處賠小心，事事遷就孩子。這  不是培育孩子，這可能會賠本。陪伴孩  子要用心，培養(yǎng)孩子樹信心。樹什么信  心呢？樹“天生我材必有用”的信心，樹  “不以一次論輸贏”的信心，樹“滴水穿  石、鍥而不舍”的信心，樹“學(xué)以致用學(xué)以  厚德”的信心……  給孩子最好的教育，沒有唯一答  案。家庭是教育孩子的第一陣地，作為  父母，要注重孩子的人格塑造、謀生能力  等方面的培養(yǎng)，讓孩子擁有陽光開朗的  心態(tài)和順應(yīng)自然的性格，教孩子體驗酸  甜苦辣的人生。這興許是父母給孩子最  好的教育之一。  

父母是孩子最好的老師，孩子也是  父母最好的觀察者、監(jiān)督者、模仿者。父  母做什么事，別忘了有一雙雙童真的眼  睛在注視著，別忘了有一個個動作可能  會被孩子復(fù)制，別忘了可能有一次次覆  轍會重蹈……  父母給孩子的教育，一定要幫助孩  子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所養(yǎng)成的  習(xí)慣應(yīng)該是孩子適應(yīng)的、喜歡的，這種習(xí)  慣可以是父母循循善誘的水到渠成，而  不必是“狼爹虎媽”強加其身。比如定量  學(xué)習(xí)，定時完成任務(wù)，定期復(fù)習(xí)等等。每  個人都有一種學(xué)習(xí)生活模式，適合自己  的就好。在習(xí)慣養(yǎng)成的漫漫征程上，父  母應(yīng)該精心開導(dǎo)、耐心引導(dǎo)！  

不宜在家庭教育和學(xué)校教育之間橫  亙一個“遠遠大于”的符號，也不必在童  年教育和成年教育之間貼上“遠遠大于”  的標簽。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育  都是孩子必經(jīng)的教育。童年教育、成年  教育乃至中老年教育都是人生必有的教  育。  

教育孩子的同時，家長也要接受孩  子反饋給我們的“教育信號”。在孩子面  前，我們是家長。在我們的父母面前，我  們永遠是孩子。我們也要好好學(xué)習(xí)，我  們的孩子才會更好地學(xué)習(xí)。