“寶寶總不愛去幼兒園，每天早上總是哭得撕心裂肺的，能從家一路嚎叫到幼兒園，讓人聽著揪心?！遍_學(xué)了，家長(zhǎng)吳女士對(duì)此有些煩惱。

市直機(jī)關(guān)幼兒園鄭媛老師認(rèn)為，造成孩子不愿意去幼兒園的原因，主要有兩大類，一是孩子對(duì)父母存在安全依戀感，很多家長(zhǎng)基本沒跟寶寶長(zhǎng)時(shí)間分開過，一旦分開，孩子就會(huì)陷入難以自拔的崩潰情緒；第二則是幼兒園里有一些規(guī)矩，比如不能浪費(fèi)食物、必須睡午覺等。受到約束的寶寶內(nèi)心不滿卻不會(huì)表達(dá)，只能以哭鬧來抵抗。

鄭媛老師提出了三點(diǎn)建議，首先可以慢慢幫助孩子克服依賴心理。幾乎從未和母親長(zhǎng)時(shí)間分離的孩子，必然容易產(chǎn)生依賴情緒。可以慢慢延長(zhǎng)親子分離的時(shí)間，比如把孩子托付給朋友照顧幾個(gè)小時(shí)，再逐漸過渡到把他送到父母家一兩天。當(dāng)寶寶逐漸適應(yīng)了媽媽不在的情境，心里的依賴就會(huì)慢慢回歸正常值。

其次可以讓孩子對(duì)幼兒園充滿好奇。經(jīng)過幼兒園的時(shí)候，多對(duì)他提起幼兒園的生活，通過“打預(yù)防針”，讓孩子對(duì)幼兒園的生活有所了解。

還可以提前樹立孩子的自信心。父母可以把自己當(dāng)成是孩子的玩伴，以平等的語氣和寶寶交流，幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立感。除此之外，上廁所、穿衣、吃飯這些小習(xí)慣也要有目的地培養(yǎng)，甚至還可以讓寶寶做一些力所能及的家務(wù)，提升他們的自信心。如果寶寶能在幼兒園里照顧好自己，并且還能配合老師、幫助其他小朋友，那孩子對(duì)群體生活的抵觸情緒也就減弱了。

最后是鼓勵(lì)孩子跟同齡的小朋友交往。如果幼兒園里有孩子的玩伴，他們很容易就會(huì)忘記對(duì)陌生環(huán)境的恐懼。如果孩子性格內(nèi)向，媽媽可以幫孩子準(zhǔn)備一些小禮物送給朋友，幫助寶寶學(xué)習(xí)社交。有了小伙伴的陪伴，孩子的校園生活就會(huì)順利很多。（咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　焦姣）