近些年，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，全球迎來了“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)時代。我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度以及與公民使用互聯(lián)網(wǎng)的頻率位居世界前列。

當(dāng)代高校就讀的大學(xué)生人口規(guī)模巨大，而他們大部分都是在1998-2006年期間出生的，可見“00后”群體逐漸成為了大學(xué)校園里的主力軍?？梢哉f，大部分“00后”大學(xué)生見證了互聯(lián)網(wǎng)時代的興起蓬勃。在這樣的時代下出生、成長的他們接受各種事物和觀點(diǎn)的能力快，獲取信息的速度、途徑也更廣。所以在互聯(lián)網(wǎng)世界下成長的他們，思想意識和價值觀也更容易受到影響而且變化性也更大。

較法學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，非法學(xué)學(xué)生容易存在法律意識、法律知識相對薄弱，缺乏法律信仰等情況，導(dǎo)致他們出現(xiàn)法律素養(yǎng)缺失等一系列問題。面對這一群體，作為高校教育者更應(yīng)該抓住時機(jī)、抓準(zhǔn)他們的特點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育、普法教育，踐行“立德樹人”的根本任務(wù)，成為他們的引路人。

一、 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀分析

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展開始于2000年。自此以后，互聯(lián)網(wǎng)悄無聲息地融入到了人們的日常生活以及各行各業(yè)。到2012年，我們迎來了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代?？梢哉f，“00后”是互聯(lián)網(wǎng)崛起的見證者和親身經(jīng)歷者。所以互聯(lián)網(wǎng)對他們來說不僅是工具，更是他們生活中的一部分。

而大部分“00后”大學(xué)生在面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界時，網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)較為薄弱。所謂網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，是指對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知與解讀批判意識、網(wǎng)絡(luò)安全倫理道德以及個人運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展能力，具體包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全知識合理合法的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等。不少“00后”大學(xué)生在面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界時，缺乏自我管控能力，甚至?xí)霈F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象。由于自身網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)過于薄弱，每年不少大學(xué)生都深陷網(wǎng)絡(luò)詐騙的漩渦。在網(wǎng)絡(luò)輿論來臨之時，由于缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力，不少“00后”大學(xué)生容易被帶跑、帶偏，容易受到影響，發(fā)出偏激的言論。社會經(jīng)驗(yàn)不足、心理素質(zhì)以及辯證判斷能力不夠成熟，這些都是導(dǎo)致“00后”學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)相對薄弱的原因。相較法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生往往由于缺乏系統(tǒng)的法律知識學(xué)習(xí)，導(dǎo)致其法律素養(yǎng)嚴(yán)重缺失。綜上所述，提高“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生的法律素養(yǎng)，對他們進(jìn)行必要的普法教育迫在眉睫。

1、 “00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律知識過于欠缺

在過往的基礎(chǔ)教育中，無論是“00后”還是“90后”，幾乎沒有接受過針對法律知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，僅在高中政治課堂中偶有涉及，這些并不是專業(yè)系統(tǒng)的法律教育。進(jìn)入大學(xué)之后，除了法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，絕大多數(shù)高校并未對其他非法學(xué)學(xué)生開設(shè)專門的法律課堂。甚至很多非法學(xué)的碩士、博士研究生都沒有系統(tǒng)地進(jìn)行過法律知識的學(xué)習(xí)。在我國，絕大多數(shù)大學(xué)生在過往求學(xué)經(jīng)歷中幾乎沒有接受過專業(yè)的法律教育。這就導(dǎo)致當(dāng)代“00后”非法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生的法律知識過于欠缺。

由于法律知識的欠缺，當(dāng)這些“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界時，極容易掉落不法分子的陷阱。在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的現(xiàn)在，網(wǎng)購成為了人們購物的熱門渠道，在當(dāng)代“00后”大學(xué)生中尤為明顯。但由于生活費(fèi)有限，不少大學(xué)生開始使用網(wǎng)絡(luò)金融平臺借款消費(fèi)。不少大學(xué)生因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的法律知識儲備，不知不覺中就掉入了陷阱之中。還有不少大學(xué)生在參加暑假工、參加培訓(xùn)期間，被用人單位騙取高額費(fèi)用。在發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙后，部分學(xué)生選擇忍氣吞聲，不會用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。這也是當(dāng)代“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律知識過于欠缺的典型表現(xiàn)。

2、“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律意識相對淡薄

由于缺乏系統(tǒng)的法律知識學(xué)習(xí)，法律意識相對淡薄似乎是在“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生身上存在的一個較普遍的現(xiàn)象。近些年時有發(fā)生的青年學(xué)生犯罪案件就是當(dāng)代未成年、青年人身上法律意識淡薄的結(jié)果。

互聯(lián)網(wǎng)如此普及的當(dāng)下，人們在現(xiàn)實(shí)生活中由于法律意識淡薄所產(chǎn)生的問題，在互聯(lián)網(wǎng)的世界里只會無限放大。2019年，一位“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生在無授權(quán)的情況下，私自運(yùn)用了他人的音樂作品，用于自己的直播之中。這種未經(jīng)授權(quán)的二次使用行為，對原創(chuàng)音樂人帶來了巨大的損失，涉案金額達(dá)到了量刑的標(biāo)準(zhǔn)。而這位大學(xué)生在被發(fā)現(xiàn)之前，并不知道自己的行為屬于違法行為。這種現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生群體中屢見不鮮。當(dāng)代“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律意識相對淡薄問題如果得不到好的解決，類似這種“不懂法犯法”事件可能還會不斷增多。

3、“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律認(rèn)知存在偏差

法律是全體人民的法律，它為全體人民服務(wù)的同時也制約著我們。但是一些人在自己的合法權(quán)益受到侵犯時，不會選擇用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益，他們似乎把自己置于法律保護(hù)之外。

二、 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律素養(yǎng)提升途徑分析

“00后”大學(xué)生逐漸成為了青年群體的中堅(jiān)力量，他們的發(fā)展與教育關(guān)系著整個國家的發(fā)展進(jìn)程。因此在對其進(jìn)行法律素養(yǎng)提升時，可結(jié)合當(dāng)下的時代特點(diǎn)以及他們的性格特質(zhì)，以此為契機(jī)來進(jìn)行法律素質(zhì)的提升教育。

1、加大對法律基礎(chǔ)課的投入，創(chuàng)新教學(xué)方法

高校應(yīng)當(dāng)加大對非法學(xué)專業(yè)的法律基礎(chǔ)課的投入以及重視程度，相應(yīng)的增加一些課時。并且在教師實(shí)施教學(xué)的過程中，可以進(jìn)行一些創(chuàng)新型嘗試，例如組織開展校園模擬法庭。校園模擬法庭的開展一般常見于法學(xué)院，學(xué)?？梢詫⑵渫卣沟礁鱾€專業(yè)。高?？梢悦磕杲M織每個專業(yè)開展一次校園模擬法庭，并且邀請專業(yè)的老師前來指導(dǎo)。另外，課外實(shí)踐教學(xué)也是一種很好的嘗試。教師可以組織同學(xué)們?nèi)ジ浇鐓^(qū)，與當(dāng)?shù)孛窬蛘畽C(jī)構(gòu)一起開展普法活動。這種實(shí)踐性活動更容易提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)習(xí)的趣味性，讓各個專業(yè)的同學(xué)在參與活動的過程中學(xué)習(xí)到法律知識。

2、將法律元素融入日常專業(yè)教學(xué)中

高校應(yīng)當(dāng)整合校內(nèi)外資源，組織教師積極探索各專業(yè)中與之相關(guān)的法律元素，并結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)將法律元素融入到日常專業(yè)教學(xué)中去。除了專業(yè)課的教學(xué)，學(xué)校也可以開展一些與本專業(yè)相關(guān)的法律選修課、法律講座等等。

3、 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工具，加強(qiáng)學(xué)生的法律教育

對于當(dāng)代“00后”大學(xué)生來說，手機(jī)、電腦等互聯(lián)網(wǎng)工具已經(jīng)成為他們獲取知識信息的重要途徑之一。并且，對于非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，他們可能不會花太多的時間去查詢有關(guān)法律的相關(guān)信息。所以高?？梢约皶r關(guān)注近期新聞、人民網(wǎng)、微博熱搜的熱點(diǎn)時事，然后將其融入法律元素，在校園網(wǎng)上用學(xué)生喜歡的口吻制作成視頻或文章。在每年一度的法律周里，學(xué)?？梢越M織一些有趣的活動，例如：在網(wǎng)上發(fā)布法律知識有獎競猜、闖關(guān)活動，盡可能的鼓勵學(xué)生參與進(jìn)來，在歡樂輕松的氛圍中進(jìn)行普法教育。

三、 總結(jié)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，針對“00后”非法學(xué)專業(yè)學(xué)生的普法教育勢在必行。我們要以符合時代特征，遵循現(xiàn)代年輕人的思想特征的方式來進(jìn)行教育提升。相信只要政府、社會、學(xué)校等多方力量齊心協(xié)力，在不久的將來會迎來“全民懂法，全民遵法”的良好局面。

（焦曉飛　劉蘇?作者單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院）