咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　陳希子

采訪時(shí)間：6月27日

采訪地點(diǎn)：咸安區(qū)城北街

本期悅讀人：郭皓月

小時(shí)候第一次讀課外讀物，是我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。還記得是夏天，在鄉(xiāng)下幫奶奶曬干豆角，我隔一段時(shí)間去把干豆角翻一遍，那樣干得快些，爺爺為了獎(jiǎng)勵(lì)我，專門給我買了《小學(xué)生天地》，我就趴在場(chǎng)地上看。神不知鬼不覺，一個(gè)暑假就這樣過完了。

長(zhǎng)大后，我也經(jīng)常去泡圖書館，經(jīng)常一坐就是一下午，圖書館里的環(huán)境很好，有大大的窗戶，陽(yáng)光可以照進(jìn)來(lái)，自己去書架上找喜歡的書籍，看完一本，再換一本，多愜意。

不過，現(xiàn)在工作確實(shí)忙碌了許多，在人與人、人與書之間穿針引線，我埋頭苦讀的時(shí)間比往常少了，但收獲也更豐富了：以前讀書基本是跟著自己的興趣來(lái)，現(xiàn)在因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備要求更高，會(huì)倒逼自己閱讀各種門類的書。

有的書自己沒看過，卻被書友同事們多次提起，我會(huì)引起興趣一探究竟?！澳銈冞@么多書何時(shí)能讀完呢？”和同事們?cè)谌后w閱讀中體驗(yàn)和互動(dòng)，我閱讀的疲勞降低了，寬度拓寬了。

我覺得，欣賞一首詩(shī)，就像欣賞一部電影。詩(shī)使我們長(zhǎng)日神游，無(wú)盡玩味。不僅詩(shī)如此，散文亦然。讀詩(shī)，即便不懂詩(shī)韻平仄，仍可讀詩(shī)，讀散文就更自由了。把業(yè)余時(shí)間當(dāng)作大海，把書籍當(dāng)作橫渡大海的航船，安安靜靜地潛心讀書，成為我生活的一部分。

讀書是一件很公平的事，因?yàn)闀鴱膩?lái)不會(huì)拒絕人，只有人會(huì)拒絕書?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，我身邊有些親朋好友，會(huì)感覺疲憊，找各種借口逃避閱讀，殊不知讀書恰恰能放松身心、愉悅精神。

更何況，在信息裂變、知識(shí)爆炸的時(shí)代，不讀書就適應(yīng)不了激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，容易掉隊(duì)落伍。所以，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把讀書當(dāng)作人生的“標(biāo)配”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀來(lái)充實(shí)知識(shí)、提升修養(yǎng)、成就價(jià)值，用書香滋養(yǎng)人生。

都說(shuō)人30歲之前的相貌是父母給的，而30歲之后的相貌，是你的智慧積淀、人生閱歷、性格決定的。我覺得讀書也對(duì)人的氣質(zhì)有影響。讀書，意味著熟知世間萬(wàn)物，品悟宇宙之妙。一個(gè)人的閱讀史，決定著他的精神長(zhǎng)相；一個(gè)熱愛閱讀的人，心中自有溝壑，眼里必有遠(yuǎn)方。

古人說(shuō)，腹中有詩(shī)氣自華，其意思就是得到書香滋潤(rùn)的生命氣質(zhì)自然高貴典雅，它不是化妝品但勝似化妝品。再好的化妝品也經(jīng)不起歲月的打磨，年齡的摧殘，生命只要了落日黃昏，剩下的只能是殘紅敗柳，一片凄凄慘慘戚戚，而有書香滋潤(rùn)的生命，哪怕到了竹杖芒鞋，也擦不掉來(lái)自靈魂深處的素養(yǎng)。

不過，書籍對(duì)人的影響，也不是一蹴而就、立竿見影的。尤其對(duì)青少年而言，沒有大量閱讀的積累，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)必定很薄弱，背誦幾首古詩(shī)詞，了解一下中外名家的作品，并不能馬上達(dá)到“腹有詩(shī)書氣自華”的目的。閱讀久了，學(xué)問思想才會(huì)慢慢滋長(zhǎng)。閱讀是天長(zhǎng)日久的精神積累，是無(wú)時(shí)無(wú)刻的心靈浸潤(rùn)。閱讀不僅僅是為了實(shí)用，更是為了涵養(yǎng)心靈、豐盈人生。

有書香滋潤(rùn)的生命如雨，不管是遇上的淺灘還是深海，都如魚兒一樣游刃有余，灑掃應(yīng)對(duì)，順其自然。尤其是面對(duì)如今浮華的背后，書香的滋潤(rùn)更是生命保證質(zhì)量而不盲從、不沖動(dòng)做自己的唯一選擇。至少生命和書香為伍，結(jié)伴同行，會(huì)讓歲月的天空更加明朗，更加從容不迫。

閱讀與不閱讀，結(jié)果謬之千里。閱讀與否造就的心靈鴻溝，兩邊風(fēng)貌迥異：一邊鳥語(yǔ)花香、春光明媚，一邊荒煙蔓草、天寒地凍。把閱讀融入生活，沉醉于書香世界，品讀文字、涵養(yǎng)身心，多多益善。

閱讀在某種意義上也是面向現(xiàn)實(shí)的一種社交。融入一本書的具體場(chǎng)景，就不再僅僅是用自己的眼睛觀察，而是與作者和無(wú)數(shù)心靈為伴，去奔向生活的廣袤原野。書籍是知識(shí)的載體，閱讀則是我的精神港灣。