咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　陳希子

采訪時(shí)間：4月15日

采訪地點(diǎn)：咸安區(qū)城北街

本期閱讀人：郭帆啟

2002年，我去武漢讀大學(xué)，一進(jìn)校園面對(duì)新環(huán)境，有陣子特別迷茫，不知道自己要如何度過(guò)校園生活，也不知道自己將來(lái)會(huì)做什么。后來(lái)，我和同學(xué)們經(jīng)常去逛大學(xué)城附近的書(shū)店，買(mǎi)了一本馮定編著的《平凡的真理》。

這是一本講哲學(xué)的書(shū)，但全書(shū)從不“掉書(shū)袋”，而是用質(zhì)樸、活潑的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，絕無(wú)一般哲學(xué)書(shū)籍所給人的艱澀玄奧之感，令人在一種親切交談般的閱讀中，正確認(rèn)識(shí)世界，深刻領(lǐng)悟人生哲理。這對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言，可謂是“撥云見(jiàn)日”，一下點(diǎn)醒了我。

后來(lái)我參加工作了，因?yàn)橄矚g散文，先后買(mǎi)了一些散文方面的書(shū)，包括楊朔的《香山紅葉》、秦牧的《花城》、冰心的《櫻花贊》等。

現(xiàn)在我的書(shū)房有四百多本書(shū)，有的是自己買(mǎi)的，有的是別人送的。書(shū)的數(shù)量不算特別多，但每一本我都用心讀過(guò)。

世界之浩渺，生命之須臾，我們只能靠思想去馳騁，靠讀書(shū)來(lái)支撐。子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！笔ト艘嗳绱耍覀?cè)趺锤业÷兀?/p>

疫情三年期間，我的工作節(jié)奏明顯放緩，索性給自己騰出了時(shí)間看書(shū)。封閉的環(huán)境壓抑著人們的心情，也磨煉著人們的意志，所有的困難都是暫時(shí)的，內(nèi)心的平靜和強(qiáng)大同樣是對(duì)抗病毒的一劑良方。當(dāng)時(shí)，我身邊有些親朋好友表現(xiàn)得焦躁不安，但在書(shū)籍的撫慰下，縱然陰云籠罩，我也能篤定地支配時(shí)光、充實(shí)自我。

記得當(dāng)時(shí)走紅網(wǎng)絡(luò)的一張照片——在武漢方艙醫(yī)院，一名男子躺在病床上，戴著口罩，手捧一本厚厚的書(shū)聚精會(huì)神地閱讀。這名男子后來(lái)被稱(chēng)為“讀書(shū)哥”，我也向友人開(kāi)玩笑，自詡為“咸寧讀書(shū)哥”。

當(dāng)然，不能只在疫情的特殊期間才讀書(shū)。在這個(gè)與手機(jī)密不可分的歲月里，你還能保持曾經(jīng)的閱讀習(xí)慣嗎？在閑暇之余還能夠靜下心來(lái)品閱一本書(shū)籍嗎？相信很多人會(huì)說(shuō)現(xiàn)在生活壓力那么大，工作又那么忙哪有時(shí)間去看書(shū)呢？

也有的人會(huì)問(wèn)：讀書(shū)的意義究竟何在？我的工作和生活都不輕松，平常精神壓力一直很大，但我一直都保持著每天閱讀的習(xí)慣。

如果閱讀的目的太過(guò)功利，或者指望通過(guò)閱讀改變自己的現(xiàn)狀，那閱讀也就不能稱(chēng)之為閱讀了。

對(duì)我而言，所謂讀書(shū)的意義，是讓我的眼界更開(kāi)闊，對(duì)自我有更清醒的認(rèn)識(shí)，而不至于在紛繁的現(xiàn)實(shí)社會(huì)迷失自我，找不到人生的方向。