如何解決下午學校放學到家長下班這段時間，孩子無人看管的問題？唐政委員建議我市建立小學課后服務制度，開設校內公益晚托班。

唐政說，雖然現在有校外托管機構，但這些機構良莠不齊，無論是機構還是從業(yè)人員，大多沒有正式手續(xù)，管理教育行為不規(guī)范，而且存在消防、食品安全、治安等風險。把孩子放在這樣的校外托管機構，家長無法安心上班。

唐政認為，開設校內公益晚托班是教育公益責任的延伸，是惠民之舉。學校具有管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，相對于社會機構，有利于小學生開展各種活動，教職人員負責任，對孩子相對熟悉。如果在放學后，組織學生進行體育活動、自主興趣活動、有人看管做作業(yè)等，不僅能鍛煉學生的體魄、尊重和提升孩子的興趣愛好，也符合教育規(guī)律，能得到廣大家長的歡迎，是切中民生的一件實事。我國一些地方相繼對小學晚托班服務進行了探索和嘗試。比如，上海93%的公辦小學為確有需求的學生開設了晚托班；福建部分地區(qū)則以政府購買服務的方式鼓勵有資質的社會機構提供普惠性、有保障的學生課后服務；長沙的多所學校課后服務已融入“白托”管理范圍。

唐政建議，教育部門強化責任擔當，用制度的形式對“校內晚托班”的管護責任單位、管護義務范圍、管護內容與形式、管護時間等事項進行明確，并將課后服務工作納入中小學?？荚u體系；以政府購買服務、財政補貼等方式，在我市部分城區(qū)小學中進行試點探索建立小學課后服務制度，開設“公益晚托班”，并有條件、有計劃地全面鋪開；教育和相關部門對課后培訓機構進行資質審查和清理，消除在場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，加強規(guī)范其培訓和辦學行為。

（記者黃蘭芬）