【一線講述】

活用紅色資源，讓黨史學(xué)習(xí)教育更生動(dòng)

講述人：北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師?閆長(zhǎng)麗

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。如何引導(dǎo)廣大青年學(xué)子在黨史學(xué)習(xí)教育中變被動(dòng)聆聽為主動(dòng)體驗(yàn)、真正入腦入心，提高黨史學(xué)習(xí)教育的成效？作為一名北京市思想政治理論課特級(jí)教師、北京交通大學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)的一員，我不斷探索創(chuàng)新方式方法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足行業(yè)特色，讓黨史學(xué)習(xí)教育更有感染力、穿透力、影響力。

百年黨史的時(shí)間線上，有許多重要的精神地標(biāo)，是黨史學(xué)習(xí)教育的精神富礦。我積極探索用好用活這些紅色富礦，為青年學(xué)子打開一扇了解黨史、近距離觸摸歷史的窗，讓他們接受紅色文化洗禮。

在圓明園遺址公園內(nèi)三一八烈士墓前，我講述了交大學(xué)子李廉禎在民族存亡之際舍生取義的故事，引導(dǎo)青年學(xué)子在偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)刻，傳承先烈遺志，銘記歷史使命。在京張鐵路遺址，我將百年交通史與整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展結(jié)合在一起，通過近代交通的艱難發(fā)展歷程展望交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

北京交通大學(xué)125年的辦學(xué)史，蘊(yùn)含著豐富的紅色教育資源和寶貴的精神財(cái)富。在黨史學(xué)習(xí)教育中，我結(jié)合行業(yè)特色，把我國(guó)交通領(lǐng)域的重大歷史事件、典型人物、建設(shè)成就融入宣講內(nèi)容中。比如，我會(huì)把課堂和講臺(tái)搬到學(xué)校里的軌道交通控制與安全國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、交通運(yùn)輸設(shè)備館、大學(xué)生機(jī)械博物館、校史館等場(chǎng)地，開辟新教學(xué)場(chǎng)景，講得更加鮮活。

學(xué)習(xí)黨史不能不求甚解、一知半解，要深讀這部“教科書”，只有引導(dǎo)廣大師生深刻把握中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，才能讓他們真正理解“只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)”。

在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》這門課上，我發(fā)現(xiàn)理工科學(xué)生在人文、歷史等方面的背景知識(shí)有所欠缺，對(duì)一些問題的理解和把握不夠深入。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我結(jié)合自身的黨史研究經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用生動(dòng)典型的黨史故事案例。用朱德元帥當(dāng)年為尋求革命真理放棄高官厚祿、遠(yuǎn)赴歐洲尋找黨的故事，讓學(xué)生理解共產(chǎn)黨人為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命。通過講述楊靖宇將軍孤身一人奮戰(zhàn)幾晝夜壯烈犧牲的英雄事跡，讓學(xué)生領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的夢(mèng)想而不屈不撓、英勇奮斗的高貴品質(zhì)，使其做到知史愛黨、知史愛國(guó)。

通過向青年學(xué)子分享中國(guó)近代以來尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)交通發(fā)展的艱難歷程，展現(xiàn)那些兼有理論性和畫面感的百年交通歷史畫卷，一堂堂生動(dòng)的黨史學(xué)習(xí)教育大課，引領(lǐng)著青年學(xué)子成長(zhǎng)為黨史學(xué)習(xí)教育的踐行者、傳播者。

《光明日?qǐng)?bào)》（ 2021年09月06日?05版）