“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。”教育的花園中，湖北省咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)宛如一朵盛開(kāi)了60年的奇葩，綻放著迷人的光彩。在這所底蘊(yùn)深厚的校園里，我已度過(guò)了九個(gè)年頭，它承載著我的青春歲月，也見(jiàn)證了無(wú)數(shù)動(dòng)人的教育故事。

2016年，我初入校園，便承擔(dān)起兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。那時(shí)的我，年輕而充滿(mǎn)熱情，一心撲在教學(xué)上。教室里，每一道數(shù)學(xué)題都是我和孩子們探索的奇妙世界。然而，真正讓我深刻感受到學(xué)校人文關(guān)懷的，是后來(lái)發(fā)生在班上的一件事。

那是一個(gè)尋常的學(xué)期，我擔(dān)任班主任的班級(jí)里有個(gè)內(nèi)向的孩子，成績(jī)突然下滑，上課也總是心不在焉。我多次嘗試與他溝通，卻收效甚微。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，學(xué)校的心理咨詢(xún)室伸出了援手。他們安排了專(zhuān)業(yè)的老師與孩子交流，還為我提供了指導(dǎo)。原來(lái)，孩子家庭出現(xiàn)了變故，心理上受到了很大的沖擊。在學(xué)校多方面的關(guān)懷下，我們?yōu)楹⒆又贫颂貏e的幫扶計(jì)劃，不僅在學(xué)習(xí)上給予幫助，更在生活和心理上給予支持。漸漸地，孩子的笑容多了起來(lái)，成績(jī)也逐步回升。這件事讓我看到了學(xué)校對(duì)每一個(gè)孩子的關(guān)心，不僅僅有知識(shí)的傳授，更有心靈的呵護(hù)。

2021年，我開(kāi)始擔(dān)任單班數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任，角色的轉(zhuǎn)變讓我更加深入地參與到班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)中。學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)、每一次培訓(xùn)，都像是為我量身定制的成長(zhǎng)階梯。無(wú)論是教學(xué)研討會(huì)上的思維碰撞，還是班主任經(jīng)驗(yàn)交流中的點(diǎn)滴收獲，都讓我在教育之路上不斷前行。

“高尚、博學(xué)、關(guān)愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)”的校訓(xùn)，不僅僅是刻在墻上的文字，更融入到了學(xué)校的每一項(xiàng)舉措中。學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在各個(gè)方面，從豐富的課外活動(dòng)到細(xì)致入微的心理輔導(dǎo)，從安全舒適的校園環(huán)境到營(yíng)養(yǎng)均衡的午餐供應(yīng)。而對(duì)于教師，學(xué)校也給予了充分的支持和關(guān)懷，讓我們能在教育的道路上安心前行。

回首過(guò)往，學(xué)校是我成長(zhǎng)的搖籃；立足當(dāng)下，學(xué)校是我奉獻(xiàn)的舞臺(tái)；展望未來(lái)，學(xué)校是我心中永恒的燈塔。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)60周年校慶之際，我心懷感恩，愿每一位學(xué)子都能在這里茁壯成長(zhǎng)，愿每一位老師都能在這里實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，愿這所學(xué)校能在歲月長(zhǎng)河中永綻光芒，續(xù)寫(xiě)輝煌的教育篇章。（咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)　陳翠娟）