距離高考只有20余天，各學校都在出一些高考仿真卷測試學生。仿真試卷中出現(xiàn)的一些新題型，讓一部分考生手足無措。鄂高高三老師范裕龍表示，成績中等偏上的學生，面對新題型不要膽怯，每天總結(jié)一兩題將會有提升，同時也熟練掌握基礎(chǔ)知識點。

　　看新題 總結(jié)式復(fù)習

　　近段時間不斷做各種高考仿真卷、模擬卷，一方面讓學生收獲不淺，一方面也讓學生對高考有些恐懼。讓學生恐懼的是模擬試卷中層出不窮的新題型。

　　范裕龍說，無論哪種新題型，都萬變不離其宗，來源于舊的知識點。學生心理上不要怯生。

　　他介紹，新題的由來，大多分為四種。1、知識大雜燴：看起來幾個毫不相關(guān)的知識點的巧妙結(jié)合，例如，算法框圖與平面幾何知識的結(jié)合；進位制與數(shù)列的結(jié)合。2、舊貌換新顏：在高等數(shù)學知識的背景下，給一些式子或符號賦予新的定義，再利用高中的數(shù)學知識加以解決的題目。3、易忘易混型：由一些不經(jīng)?？嫉摹W生易忘、易錯和易混的知識點所組合而成的題目類型。4、探究類型題：是指必須經(jīng)過觀察、試驗、分析、比較、類比、歸納、猜測、推斷等探索活動把問題的條件、解題的依據(jù)、解題的方法或問題的結(jié)論加以明確的試題。這類試題不具有定向的解題思路，解題時總要有合情合理、實事求是的分析，要把歸納與演繹協(xié)調(diào)配合起來，把直覺發(fā)現(xiàn)與邏輯推理相互結(jié)合起來，把一般能力和數(shù)學能力同時發(fā)揮出來。

　　一般，遇到一道新題型，學生會先感覺沒見過，而心生怯意，不知如何解答。等待老師將其中的知識點拎出來，學生才恍然大悟。掌握新題型，需要有平常大量知識積累。不論題型怎么變，但考查的都是已學知識。靈活運用這些小結(jié)論，都快速并準確地解題。

　　范裕龍建議學生，在臨考最后20天內(nèi)，每天總結(jié)兩道題的知識點并加以回顧，堅持到高考前一天，這將對高考有所提升。

　　補基礎(chǔ) 活用是關(guān)鍵

　　臨高考最后階段，有一些老師、家長都會鼓勵孩子注重基礎(chǔ)復(fù)習。因為他們認為注重基礎(chǔ)，就像做房子打牢地基，房子就會堅固，高考也會表現(xiàn)出色?？墒牵芏鄬W生在高三下學期以來，一直在補基礎(chǔ)，但成績提高不明顯，有的甚至下降。

　　有家長就很疑惑，避開難點，重基礎(chǔ)都是老師提倡的啊，為什么孩子的成績還是沒有長進。殊不知，想掌握基礎(chǔ)，一味的死記硬背，而不會靈活運用，就像紙上談兵——空談。比如，很多文科生，每天花很多時間將歷史、政治的書上和筆記內(nèi)容硬生生背記下來，但考試題型一變，就不知如何下手。死記硬背式的復(fù)習顯然沒有效果。

　　范裕龍表示，同樣的道理，對于理科生而言，不能是哪科弱，就花很多時間看書、看解題步驟。他們更重要的是要在試卷中找出?？嫉闹R點及題型，找到常用的解題方法，在練習中靈活運用基礎(chǔ)知識。

　　“不管什么類型的題目，一看，就知道運用哪些知識點，就能馬上聯(lián)想到解題方法的。這就是真正掌握了基礎(chǔ)知識。”范裕龍說，一旦學生能靈活運用基礎(chǔ)知識，成績將有大大的提高。（記者 熊大平）