距離中考最后五周，很多學(xué)生很著急——做不完的輔導(dǎo)書、考不完的測(cè)試卷、時(shí)間遠(yuǎn)不夠用。此時(shí)，中學(xué)教師建議學(xué)生，不打時(shí)間戰(zhàn)，理解復(fù)習(xí)，按照老師的計(jì)劃解決當(dāng)天新問(wèn)題。

　　理解中背誦記憶

　　中考要取得好成績(jī)，最后的沖刺階段很重要。溫泉中學(xué)政教處主任葛建新認(rèn)為，記憶類考題是學(xué)生抓分的重點(diǎn)。因此，掌握文科類記憶方法尤為重要。他建議學(xué)生在理解中復(fù)習(xí)記憶。

　　比如說(shuō)，將背誦的文章，按照大意分層次、歸納成提綱，再背誦記憶。背記文言文，結(jié)合文言句式背誦。理解了之后，總結(jié)提綱式地背誦記憶，知識(shí)復(fù)習(xí)掌握起來(lái)就更加容易。

　　他認(rèn)為，不僅文科類科目可以這樣做，其實(shí)在理科類科目中，也可以采取“歸納解題思路和方法”來(lái)記憶理解。

　　他說(shuō)，中考的出題其實(shí)有據(jù)可循，主要是考查學(xué)生對(duì)部分重點(diǎn)知識(shí)的靈活運(yùn)用情況。

　　跟隨老師計(jì)劃走

　　周可初三即將畢業(yè)，數(shù)理化是他的強(qiáng)項(xiàng)，英語(yǔ)是他的弱項(xiàng)。他將大量的時(shí)間花在記英語(yǔ)單詞上，經(jīng)常在自認(rèn)為復(fù)習(xí)效果不明顯的語(yǔ)文課上記單詞或者做數(shù)理化復(fù)習(xí)卷。

　　葛建新介紹，很多中等偏上的學(xué)生，他們認(rèn)為自己做的題越多，考出好成績(jī)的機(jī)會(huì)越大，經(jīng)常在強(qiáng)勢(shì)科目課堂上補(bǔ)習(xí)弱勢(shì)科目。

　　“經(jīng)常按照自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)，其實(shí)這也是一種著急的表現(xiàn)?！备鸾ㄐ陆榻B，往年越到臨近考試，這樣的學(xué)生越多。

　　他介紹，中考中80%左右的題都為基礎(chǔ)題和中等難度題，考生復(fù)習(xí)要重在基礎(chǔ)知識(shí)、解題能力的鞏固和提升上。老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是經(jīng)過(guò)教研組研究，對(duì)考試大綱和要求能全局把握，學(xué)生應(yīng)該緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)。

　　及時(shí)解決新問(wèn)題

　　很多學(xué)生在臨考后期都有做錯(cuò)題或者看錯(cuò)題的習(xí)慣。葛建新認(rèn)為，看錯(cuò)題可以，但是當(dāng)天復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)要及時(shí)解決。

　　葛建新說(shuō)，最后一個(gè)月老師的復(fù)習(xí)，會(huì)緊跟當(dāng)年的考綱，也會(huì)結(jié)合一些新的考試趨勢(shì)。因此在復(fù)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些新題型，這些新題型是舊知識(shí)點(diǎn)新包裝后的產(chǎn)物，學(xué)生換一個(gè)思考的角度也會(huì)找到答案。

　　及時(shí)解決這些新疑難，既是對(duì)舊知識(shí)的回顧，也了解了新的題型趨勢(shì)。提前適應(yīng)，考試時(shí)出現(xiàn)類似的題型，學(xué)生就不會(huì)慌張。

　　他建議考生，在原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，一定要合理安排時(shí)間，解決當(dāng)天的疑難問(wèn)題。(記者 熊大平)