咸寧網(wǎng)訊（通訊員　胡朝陽）5月8日，以“因材精準施教體系實施方案”為主題的教學(xué)改革研討會在湖北科技學(xué)院附屬泉都學(xué)校召開。湖北科技學(xué)院黨委常委、副院長鐘儒剛，咸安區(qū)教育局副局長馮成，湖北科技學(xué)院師范學(xué)院／教育學(xué)院院長鄒強、副院長孫和平、副書記楊勝、部分教師及湖北科技學(xué)院附屬泉都學(xué)校部分教師，近50人參加了此次研討會。按照疫情防控要求，未到場教師通過“騰訊會議”直播觀看。

研討會上，主講人肖榮博士作了題為《因材精準施教體系實施方案》（以下簡稱《實施方案》）的報告。肖榮博士介紹了《實施方案》的整體架構(gòu)，并結(jié)合現(xiàn)實詳細講解了《實施方案》中書寫習(xí)慣的養(yǎng)成、日常課堂管理的“三查法”和教法指導(dǎo)課程的開發(fā)技巧等三個方面的內(nèi)容。在報告中，肖榮博士提出了他的“教育的第一性原理”，即“最好的教育是自我教育”。肖榮博士從理念、過程、場景和操作四個層面對其作了簡要的闡釋，并通過視頻展示、理論分析和現(xiàn)實操作分享了他在其所秉承的教育理念之下，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，在教與學(xué)的對應(yīng)生成之中，以喚起學(xué)生發(fā)展的自我覺知、激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的動力，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展。肖榮博士近三個小時的報告將與會者帶入對現(xiàn)實深刻的理論思考之中，情懷與理智的交融、理想與現(xiàn)實的激蕩而催生的教育智慧如明澈的泉在每個人的心中悄然流淌出來。

湖北科技學(xué)院師范學(xué)院院長鄒強表示，本次研討會既是湖北科技學(xué)院師范學(xué)院教育改革發(fā)展、附屬學(xué)校整體質(zhì)量提升的方向引領(lǐng)，也是高校與基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)模式的有益探討。通過此次研討會，為一線教師提出了新的教育理念、新的改革思路、新的教學(xué)方法、新的評價方式，為師范學(xué)院和附屬泉都學(xué)校深化教育教學(xué)改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了啟發(fā)和借鑒。

在新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，教學(xué)的核心是學(xué)生的自我教育。湖北科技學(xué)院師范學(xué)院／教育學(xué)院將以此次研討會為契機，在偉大的新時代里逐夢奮斗、砥礪前行。