口述／胡坷坷　整理／本報(bào)記者　王恬

每次聽到楊宗緯在《我想要》中唱到的“我想要天上的月亮和地上的霜，想要透光的書房和少年的狂……”這句歌詞時(shí)，我的內(nèi)心都會(huì)被觸動(dòng)。因?yàn)槲覐男〉酱螅惨恢毕Ｍ幸粋€(gè)自己的書房，躺在月光下愜意地閱讀。

小時(shí)候，“書房”于我而言，是一個(gè)陌生的概念。我小時(shí)候基本沒有看過課外書，要么在村里瘋玩，要么在學(xué)校上課。所謂“書”的概念，對(duì)我而言只是學(xué)校的教材。印象最深且唯一看過的一本“課外書”，是在姑姑家看的一本武俠小說。名字是什么，早就不記得了，只知道，我從這本小說中，第一次聽說了“金鐘罩、鐵布衫”這門功夫，看完之后對(duì)這個(gè)功夫念念不忘，以至于后來再讀其他武俠小說時(shí)，總覺得這門功夫就是最厲害的武林秘籍了。

高中時(shí)，學(xué)校的圖書館開放，我們可以自由借閱書籍，但是學(xué)業(yè)繁忙，我一次也沒有借過。而學(xué)校書店里賣的流行雜志和期刊，我每次都是匆匆走過，很少拿起來翻看。只記得，當(dāng)年很多同學(xué)，會(huì)在上體育課休息的時(shí)候，圍在雜志區(qū)翻閱。在那里，我聽說了《青年文摘》《讀者》《參考消息》《最小說》《花火》等期刊雜志。高中畢業(yè)后，家里床下床尾的箱子里，堆滿了教材、筆記和試卷，一層一層地構(gòu)成了我最初的“書堆”。

大學(xué)時(shí)，我的“書房夢”開始正式燃起。因?yàn)樽x的是中文系專業(yè)，我們的課外時(shí)間很是充足。我在課堂上學(xué)習(xí)文學(xué)理論和體系，在課外，便整日泡在圖書館里，搜索教材中出現(xiàn)的名家、名篇和名書。從散文到小說，從傳記到實(shí)用工具書，從曹雪芹、羅貫中，到老舍、三毛，再到陀思妥耶夫斯基、司湯達(dá)、哈代……我如饑似渴地從他們的作品里補(bǔ)充著精神營養(yǎng)。既為這么遲才讀完《紅樓夢》而感到遺憾，也為《德伯家的苔絲》中的不幸與苦難而震驚，偶爾還會(huì)買上幾本網(wǎng)絡(luò)上爆火的新一代作家書籍。大學(xué)期間，圖書館和宿舍成了我閱讀的重要場所。我們宿舍小伙伴常常結(jié)伴讀書，分享好書，在不斷地閱讀中，提升文學(xué)修養(yǎng)，還通過參加學(xué)校和省里組織的各種創(chuàng)作比賽來歷練，完成書籍和實(shí)踐的結(jié)合。曾經(jīng)堆在床頭床尾的是成堆成堆的教材和學(xué)習(xí)筆記，如今從書立到小書架和“微型書房”，看著它們，我的心里眼里，滿滿的都是充實(shí)和安穩(wěn)。

自己買房之后，我堅(jiān)持要在家中打造書房、書架和閱讀角，放上我的文學(xué)書籍、職場技能書籍，放上兒子的繪本……我買書更加頻繁，范圍更加廣泛，但讀書的節(jié)奏反而放緩了許多。一方面，那種餓狼撲食般，甚至是報(bào)復(fù)性閱讀的時(shí)期已經(jīng)過去了，另一方面是工作和家庭的原因，我需要提高閱讀的質(zhì)量，我更多地走向?qū)ｍ?xiàng)閱讀。我的書架和閱讀角的顯眼處，放置的多是提升職業(yè)技能、提高育兒水平等類型的書籍。我曾經(jīng)一度為這種目的性太強(qiáng)的閱讀而頭疼、郁悶，甚至很長時(shí)間不再讀書。后來，我才逐漸明白，閱讀是一生的事情，也是按年齡、分階段進(jìn)行的自我提升。正如那間小小的書房，承載的是我享受閱讀的夢想和提升自我內(nèi)心力量的能量，它在無形中讓我精神充實(shí)。

我有一個(gè)書房夢，我用了近20多年的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢。在這個(gè)逐夢的過程中，我有過狂熱，有過迷茫，但最終，我在我的書房里，實(shí)現(xiàn)了精神的自由、內(nèi)心的充實(shí)。