咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)周小琴

時(shí)光如白駒過(guò)隙，我在咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)已度過(guò)了幾十載春秋。從青春正好到兩鬢微霜，這所學(xué)校見(jiàn)證了我人生中最寶貴的時(shí)光。如今，我的外孫也踏入這片充滿希望的土地，開(kāi)啟了他的求學(xué)之路。值此學(xué)校六十周年校慶之際，往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如潮水般涌上心頭，讓我感慨萬(wàn)千。

記得初入實(shí)小，校園里的一草一木都透著生機(jī)與活力。那時(shí)的我懷揣著對(duì)教育的熱忱，在講臺(tái)上揮灑汗水，渴望將知識(shí)的種子播撒在每一個(gè)孩子的心田。實(shí)小為我提供了廣闊的成長(zhǎng)空間：前輩們的悉心指導(dǎo)、同事間的相互切磋，讓我從一名青澀的教師逐漸成長(zhǎng)為經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者。

幾十年來(lái)，我見(jiàn)證了一批又一批學(xué)生從這里走向更廣闊的天地。他們有的在學(xué)術(shù)領(lǐng)域嶄露頭角，有的在社會(huì)上發(fā)光發(fā)熱，成為各行各業(yè)的棟梁之材。實(shí)小不僅傳授給他們知識(shí)，更培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌不拔的品格和積極向上的人生態(tài)度。在這里，孩子們學(xué)會(huì)了合作、面對(duì)挫折和追求夢(mèng)想。

實(shí)小的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，它在歲月的長(zhǎng)河中經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，也迎來(lái)過(guò)輝煌的時(shí)刻。但無(wú)論遇到多少困難，實(shí)小人始終堅(jiān)守教育初心，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施日益完善，師資力量不斷壯大，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)到如今的信息化教學(xué)，從單一的學(xué)科教育到全面的素質(zhì)教育，實(shí)小始終與時(shí)俱進(jìn)，走在教育改革的前列。

如今，我的外孫也成為了實(shí)小的一員。記得在他一年級(jí)新生報(bào)到時(shí)，看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)氣墊拱形大門(mén)上寫(xiě)著“我上一年級(jí)了”，他連忙跑到拱形大門(mén)下，擺了一個(gè)造型，我啟動(dòng)照相機(jī)拍下了這精彩的一瞬間，是那樣的懵懂。如今看著他在校園里歡快地奔跑，臉上洋溢著純真自信的笑容，我仿佛看到了曾經(jīng)的自己。我深知，實(shí)小將會(huì)給他帶來(lái)一段美好的童年回憶，也會(huì)為他的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里，他將結(jié)識(shí)志同道合的朋友，遇到循循善誘的老師，參與豐富多彩的活動(dòng)，收獲知識(shí)與成長(zhǎng)。

六十年的風(fēng)雨兼程，六十年的桃李芬芳。實(shí)小就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，為一代又一代的學(xué)子遮風(fēng)擋雨，提供庇護(hù)。它承載著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想與希望，也見(jiàn)證了無(wú)數(shù)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。