“我的兒子今年初二了，平時一點目標都沒有，寫個作業(yè)都拖拖拉拉，每天得過且過的。小小年紀就像條咸魚似的，看著就來氣！”近日，有家長咨詢?nèi)绾螁l(fā)孩子，讓孩子有奮斗目標。

市教科院專家建議，家長要關(guān)注孩子的興趣傾向，適當?shù)匾龑?dǎo)他發(fā)掘自己的人生目標，同時鼓勵孩子為自己的目標付諸努力。人生不能因為衣食無憂，就得過且過。

很多家長的目標是和學(xué)習(xí)成績掛鉤的。他們不重視孩子除了成績排名之外的其他志向，只想培養(yǎng)一個好學(xué)生、乖孩子。造成的后果是：當家長一提到目標，孩子就會聯(lián)想到考試和成績。如果孩子本來就動力不足、學(xué)習(xí)吃力，那么他一聽到“目標”二字，就會緊張又警惕，對“目標”敬而遠之。所以，家長不要光想著如何鞭策孩子學(xué)習(xí)知識，更要思考如何在孩子學(xué)到知識的同時，培養(yǎng)他的自信心和樂觀的人生態(tài)度。

孩子寫作業(yè)拖沓，往往就是缺乏目標感的表現(xiàn)。因為沒有目標感，導(dǎo)致有太多的未知和不確定，不知道為什么要完成作業(yè)，也不知道寫完作業(yè)后接著要做什么。家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，并沒有告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么。孩子不應(yīng)為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要通過學(xué)習(xí)，對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃和展望。

培養(yǎng)孩子的目標感需要家長的高度參與。家長不妨多跟孩子分享人生觀和價值觀，認真傾聽孩子對于興趣的想法，順著孩子感興趣的點去引導(dǎo)他，并創(chuàng)造條件來支持這些興趣的發(fā)展。只有這樣，孩子才能在生活與學(xué)習(xí)中，觸發(fā)內(nèi)心的思考，不斷地超越自己，突破自己。

咸寧日報全媒體記者　王恬